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A fin de realizar esta contabilidad se recomienda separar la columna o las
columnas en las que preguntamos a nuestros alumnos sobre el tiempo que

han dedicado al estudio previo, visionado de vídeos y realización de tareas
de preparación. Pese a que se den especificaciones para que los alumnos
aporten la información en minutos, es seguro que algunos lo harán en

horas, y otros incluirán texto en la respuesta por lo que no podremos
procesar numéricamente esas celdas. Nuestra práctica habitual es insertar
una columna en la que nosotros mismos copiamos la cifra sin texto y
convertir, por ejemplo, “hora y media” en la cifra de minutos empleados
(90). Una vez creada esa columna es muy sencillo sacar medias, medianas,

desviaciones estándar y todo lo que queramos para conocer el tiempo que
nuestros alumnos han trabajado fuera de clase. Estas tareas se detallan en
figura 9.5.

Figura 9.5. Resultado de un estudio de contabilidad

Según este ejemplo, logramos que cada alumno estudie una media de

153 minutos (2 horas y media). Si multiplicamos por el número de
alumnos (74) resulta que el grupo de alumnos trabajó 188 horas en total, y
este hecho produce un mayor aprendizaje.
Para pasar las bonificaciones de cada alumno a nuestra lista de notas de

una manera semiautomática, debemos pegar en una nueva hoja las
columnas de identificación. Después ordenamos la columna por el orden
alfabético de los apellidos (por eso es importante decirles en la pregunta de
identificación del cuestionario que pongan primero apellidos y después el

nombre). Pese a las indicaciones casi siempre hay alguno que lo pone al
revés, y pone primero el nombre y luego los apellidos, y por ello, hay que
recolocarlo en su lugar en la lista manualmente. Conviene avisar a los que
lo hicieron así, para que tengan más cuidado en las siguientes ocasiones.

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