Page 223 - 退休3.0：高齡教育與高教轉型

第五章
220 美國經驗：連結大學型退休社區

社區的居民可運用學校「剩餘資源」；例如，退休人員可能

有機會獲得校園醫療服務，他們可能能夠旁聽課程或參加校

園活動，如客座講座、大學圖書館、音樂會、文化或體育賽事，

或者，可能有機會通過各種學校組織的志願者機會，更多地

與學生團體打交道。

除了提供銀髮族豐富的社交、文化與教育活動外，一些大

專院校也積極參與合作的過程，例如以一個私人開發者的立

場藉由合資企業（joint venture）的方式提供人力、土地或資

金作為連結退休社區之用，但不享有此社區之所有權與經營

權（蔡文綺 , 2006）。透過將土地出租給建設社區的私人開

發商，學校在沒有投入任何資金的情況下獲得土地租賃費。

退休社區的物業管理就像公寓一樣運作，管理層通常掌握在

營運商手中。學校還為居民提供圖書館、健身中心和課程，

這些也可以有額外年費收入，就看社區與學校是否有特別議

定合作條件。以 Holy Cross Village at Notre Dame 的居民為

例，居民可以獲得 Holy Cross College 的圖書證和學院標識

徽章，使他們可以進入圖書館、健身中心和體育賽事。退休

社區每個月都提供前往 University of Notre Dame 的活動的

交通接駁。居民還可以購買熱門足球和女子籃球比賽等體育

賽事門票。居民可以旁聽 Holy Cross College 和 University