Page 31 - 退休3.0：高齡教育與高教轉型

第一章
28 高齡社會與大學使命

北美地區在 2002 年時老年人口的依賴比為 0.26，預估到 2025

年時將提高到 0.44；而歐盟在 2002 年時老年人口的依賴比為

0.36，預估到 2025 年時將提高到 0.56（WHO, 2002）。

根據上述，平均壽命延長的發展趨勢，促進了美國人口高

齡化的現象，進而使得老年期幾乎佔了個體生命全程的三分

之一，再加上人口的老化，使得美國蒙上一層灰色的色彩，

且獲得 “ 灰色的美國 ”（the graying of American）之封號

（Fisher & Wolf, 2000）。

二、美國人口高齡化對社會的衝擊

1900 年美國平均壽命為 49 歲，到 2002 年達 77.2 歲，增加

近 30 歲，事實上，美國百歲以上的人瑞，在排行榜上居高不

下，1990 年有 37,306 人，到 2002 年達 50,364 人（為總人口

數的 0.02％），增加了 35％。另一方面，1900 年 65 歲以上

老年人口有 310 萬人，占人口比例 4.1％，到 2002 年為 3,560

萬人，占人口比例 12.3％，增長幅度更是明顯（Administration

on Aging, 2007；楊國德，2007）。面對這樣的人口發展趨勢，

直接衝擊美國社會的各層面，包括：政治、經濟、教育、文

化等方面，而其對於教育方面的衝擊乃是本節關注之焦點。

人口高齡化的持續成長、預期壽命的延長、退休後的高齡