Page 97 - 退休3.0：高齡教育與高教轉型

第二章
94 高齡教育的創新模式 - 樂齡大學的回顧與前瞻

肆、樂齡大學的辦理模式與實施成效

一、樂齡大學的辦理模式

為因應少子化及高齡化，樂齡大學計畫結合國內立案之大

學校院，運用大學資源及環境，一圓高齡者上大學的夢想，

使高齡者有機會進入校園和年輕學子共同學習互動，推動代

間教育，促進世代融合，以建立親老友善、代間學習、健康、

有活力、無年齡歧視之社會。

樂齡大學課程規劃採學年制，上、下學期均需開設課程，

每學期 12 至 18 週，每週 6 至 9 節為原則，每學年總上課時

數合計需達 216 小時，立案之國內公私立大學校院均可提出

申請成為辦理單位。開課時間配合大學學期制，於每年 9 月

至隔年 7 月間，由各校彈性規劃開設課程。招收對象以年滿

55 歲者優先，惟學員年齡不得低於 50 歲 ( 各校以招收 55 歲

以上對象為主，鼓勵 50-54 歲對象擔任服務人員參加學習 )。

經費補助則每校以補助 1 班為原則，以補助 2 班為上限，第 1

班補助上限為新臺幣 33 萬元，得全額補助。針對舊生，各校

宜引導其成立自主學習團體，或輔導其加入進修推廣課程、

正規學制學習，如承辦學校確有需要，應於計畫中載明原因，

得申請開設 2 班 ( 第 2 班得以加強課程深度方式開設 )，合

計兩班最高補助比率以總經費 75％為上限 ( 例：33 萬 *2 班