Page 34 - NSETERIn 2019
P. 34
Transformasi Pendidikan Penjana Kecemerlangan Insan dalam Revolusi Industri 4.0
PEMAHAMAN SISWA PENDIDIK TERHADAP KEMAHIRAN ABAD KE-21
2
Rajasegara Veloo , Rajendran Subramaniam , Chula Bina 3
1
Institut Pendidikan Guru Kampus Batu Lintang, Sarawak 1
Institut Pendidikan Guru Kampus Rajang, Sarawak 23
vrajasegara_veloo@yahoo.com 1
rajenipti@gmail.com 2
engkrasaklepu2@gmail.com 3
ABSTRAK
Pemahaman guru tentang sesuatu mempengaruhi kelakuan dan amalan di
dalam bilik darjah. Maka pemahaman siswa pendidik tentang kemahiran abad
ke-21 membantu dalam menentukan strategi pengajaran yang terbaik untuk
mengintegrasikan secara berkesan di dalam kelas semasa mereka menjalani
praktikum. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk meneroka pemahaman siswa
pendidik elektif teras Bahasa Melayu dan Bahasa Iban terutamanya mengenai
kemahiran abad ke-21. Reka bentuk ini adalah kajian kualitatif. Data yang
dikumpul melalui kaedah temu bual untuk memberikan gambaran yang kuat
mengenai pemahaman kemahiran abad ke-21. Kajian ini melibatkan 20 siswa
pendidik dari dua buah Institut Pendidikan Guru Kampus negeri Sarawak
elektif teras Bahasa Melayu dan Bahasa Iban yang menjalani praktikum
di sekolah rendah. Data yang dikumpulkan dari temubual, pemerhatian
penyeliaan, dokumen Rancangan Pengajaran Harian serta soal selidik.
Temubual adalah sumber utama data dalam kajian ini. Pelbagai sumber data
digunakan untuk meningkatkan kesahan dan kebolehpercayaan dapatan
kajian bagi menunjukkan sama ada siswa pendidik mempunyai kefahaman
terhadap kemahiran abad ke-21 semasa menjalani praktikum fasa dua .
Kata kunci: Siswa Pendidik, Kefahaman Guru, Kemahiran Abad 21, Praktikum
NSETERIn 2019 | Institut Pendidikan Guru Kampus Rajang, Bintangor, Sarawak 25
