Page 157 - Perpustakaan SMA PGRI Rumpin Bogor

e. Guru memberi motivasi, memantau, memberikan bimbingan, dan
memastikan semua anggota aktif berkolaborasi mengerjakan tugas.
f. Setelah semua kelompok selesai mengerjakan, dua orang anggota
masing-masing kelompok diberikan tugas untuk menjadi duta dan
bertamu kepada kelompok lain. Sementara itu, anggota kelompok
sisanya harus diam berada di kelompoknya untuk menerima dan
menjamu kedatangan duta kelompok lain.
g. Setelah selesai, masing-masing duta kembali ke kelompoknya untuk
membagikan informasi hasil kerja kelompok lain.
h. Setelah itu, masing-masing kelompok siswa mempresentasikan hasil
kerja kelompoknya.
i. Setiap siswa dapat memberikan tanggapan atau masukan dan saran.
j. Guru menyampaikan masukan dan penjelasan terkait gagasan, pikiran,
dan pesan yang terkandung daalm teks.
k. Siswa diberi apresiasi oleh guru terkait tugas yang sudah dikerjakan.
l. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya atau
menyampaikan pendapat.
m. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
n. Guru menutup pembelajaran.
7. Kesalahan Umum
a. Sering kali siswa diminta untuk membaca tanpa diberikan tujuan yang jelas.
b. Guru kurang memfasilitasi kegiatan kerja kelompok siswa.
c. Tidak adanya pembagian kerja masing-masing siswa dalam kelompok
sehingga terdapat siswa yang tidak aktif.
d. Kegiatan kunjung karya perlu bimbingan dan pemantauan intensif dari guru.

8. Panduan Penanganan Pembelajaran terhadap Berbagai Level
Kognitif Siswa
a. Metode yang digunakan dalam aktivitas di atas mendorong siswa
untuk saling membantu dalam memahami pelajaran.
b. Guru sebaiknya sudah memiliki catatan terkait karakter dan level
kognitif siswa. Guru dapat menggunakan instrumen asesmen diagnosis
kognitif dan nonkognitif yang diterbitkan oleh Pusat Asesmen dan
Pembelajaran, Kemendikbud.
c. Kelompok siswa diatur agar heterogen. Siswa yang kecepatan belajarnya
tinggi dapat membantu siswa yang kurang cepat dalam belajar.
d. Guru dapat menggunakan teks lain yang lebih mudah bagi siswa yang
mengalami kesulitan dalam belajar.

9. Pemandu Aktivitas Refleksi
Siswa diminta untuk menjawab secara lisan mengenai kegiatan pembelajaran
hari ini. Guru memberikan skala 10–100 yang dapat dipilih siswa untuk
menunjukkan pemahaman mereka terhadap materi maupun aktivitas

PANDUAN KHUSUS Bab 5 Memetik Keteladanan dari 145
Biografi Pahlawan