Page 34 - Perpustakaan SMA PGRI Rumpin Bogor

Tujuan
Bab Capaian Pembelajaran Kegiatan
Pembelajaran

Menulis Mengalihwahanakan Menulis teks
teks berbentuk dialog negosiasi
Pelajar mampu menulis
gagasan, pikiran, pandangan, ke bentuk naratif berbentuk
secara logis, kreatif,
naratif secara
arahan atau pesan tertulis
untuk berbagai tujuan dan menggunakan logis, kreatif, dan
menggunakan
alur yang runtut
secara logis, kritis, dan
kreatif dalam bentuk teks alur yang runtut
informasional dan/atau fiksi.
Pelajar mampu menulis teks
eksposisi hasil penelitian
dan teks fungsional dunia
kerja. Pelajar mampu
mengalihwahanakan satu
teks ke teks lainnya untuk
tujuan ekonomi kreatif.
Pelajar mampu menerbitkan
hasil tulisan di media cetak
maupun digital.

Berbicara dan Menyajikan gagasan, Mempresenta-
Mempresentasikan pikiran, pandangan, sikan teks
IV atau pesan dalam negosiasi
Peserta didik mampu mengo- bentuk dialog berbentuk
lah dan menyajikan gagasan, secara runtut, dialog secara
pikiran, pandangan, arahan, kreatif, dan dengan runtut, kreatif,
atau pesan untuk tujuan menggunakan dan dengan
pengajuan usul, perumusan metode yang tepat menggunakan
masalah, dan solusi dalam metode yang
bentuk monolog, dialog, dan tepat
gelar wicara secara logis,
runtut, kritis, dan kreatif.
Pelajar mampu mengkreasi
ungkapan sesuai dengan
norma kesopanan dalam
ber komuni kasi. Pelajar
berkontribusi lebih aktif
dalam diskusi dengan mem-
persiapkan materi diskusi,
melaksanakan tugas dan
fungsi dalam diskusi. Pelajar
mampu mengungkapkan
simpati, empati, peduli, pera-
sa an, dan penghargaan secara
kreatif dalam bentuk teks fiksi
dan nonfiksi multimodal.

Buku Panduan Guru Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia
22
untuk SMA/SMK Kelas X