Page 113 - m

‫نون النسوة ‪1 1 1‬‬

‫***‬ ‫وتقطع المعنى‪ ،‬وتحول القصيدة إلى جزر منعزلة‬
‫َأ ُّي ِت ْل َك ال َفراش ُة َبي َن ال َعب ْق‬ ‫أحيا ًنا‪ ،‬وأحيا ًنا تكون ضرورة للانتقال إلى معنى‬

‫في المُرو ِج الَّتِي َز ْه ُرها ُم ْؤ َتلِ ْق‬ ‫آخر في الإطار الذهني نفسه‪.‬‬
‫وال َج َنا ُح المُ َل َو ُن ُحلُو النَّس ْق‬
‫بين الصورة الشعرية والمنظور‬
‫وال َّر ِفي ُف ال َّر ِهي ُف ا ْه َت َدى وا َّت َس ْق‬ ‫السردي‬
‫***‬
‫بين الصورة الشعرية القصيرة المدى‪ ،‬والتي‬
‫وهاالِب َّر ًط ِفايتُقا َارلًة َو ِثيص ُاقعالًدا ُخلِ َْط ُلىُف َْيق ْس َتبِ ْق‬ ‫تحمل معنًى أو مفارقة‪ ،‬أو تحاول صنع تبادل‬
‫لل َي ِمي ِن‪ /‬الي َسا ِر‪ /‬ال َم َدى وال ُّط ُر ْق‬
‫َك ْم َر َق ْص َنا َم ًعا وال َه َوى وال َّش َب ْق‬ ‫للصفات بين كلمة أو كلمتين‪ ،‬أو فعل في‬
‫القصيدة‪ ،‬أو أكثر من فعل‪ ،‬وبين المنظور السردي‬
‫***‬
‫الذي يشتغل على الكل السردي في النص‪ ،‬أو‬
‫َه ْل َم َضى َشا ِر ًدا وا ْح َت َوا ُه ال َغ َس ْق‬ ‫الكل النصي ‪-‬بما في ذلك الصورة‪ -‬الذي‬
‫ِف ال ُغ ُرو ِب ال َح ِزي ِن ا ْخ َت َفى وا ْف َت َر ْق‬
‫يشتغل بنفسها أحيا ًنا‪ ،‬بون شاسع بين الحالتين‬
‫ِف ِرحا ِب ال َف َضا ِء ال َو ِسي ِع ا ْن َط َل ْق‬ ‫البلاغيتين‪:‬‬
‫َق ْل ُبها َكال َو َر ْق ِف ال َن ِسي ِج ال َأ َر ْق»‬
‫الشاعرة تلوذ كثي ًرا بالأفكار الموضوعية‪ ،‬كما‬ ‫الحالة الأولى‪ :‬حالة اكتفاء فني‬
‫يفعل غالبية الناس الذين ينهزمون أمام المشاعر‬ ‫الحالة الثانية‪ :‬حالة ارتباط بنيوي بالمعنى‬

‫الخاصة‪ ،‬والتي تتك َّسر غالبًا أمام قوة الواقع‪،‬‬ ‫فالاكتفاء الفني هو الذي يحد من انطلاق‬
‫وضراوة الإحساس به‪ ،‬ولذلك نرى الالتجاء‬ ‫الذاكرة عند الشاعر المعاصر‪ ،‬وحتى في القصيدة‬

‫إلى هبات الانسحاق أمام هذه القوة القاهرة‪،‬‬ ‫العمودية‪ ،‬نرى الشاعر يتحول إلى الذاكرة‬
‫المتقطعة‪ ،‬التي تحاول ربط العمل بكل الطرق‪،‬‬
‫من خلال المشاعر التي تقود إلى ما هو عام‪،‬‬ ‫ولكن في النهاية واقع اللغة هو الذي يتغلب‪.‬‬

‫وموضوعي‪ ،‬وأحيا ًنا كثيرة فكري‪ ،‬إلى درجة أن‬ ‫وفي الحالة البنيوية نجد النص كله صورة‬
‫الذات تصبح ظ ًّل لهذه الأشياء‪ ،‬لا وجود للذات‪،‬‬ ‫جمالية واحدة‪ ،‬مهما تنقلت بين مفرداتها‪ ،‬فأنت‬

‫ولا وجود للشخصية التي توجه الواقع‪ ،‬وتقود‬ ‫في داخلها‪ ،‬وبذلك تنتصر فكرة وحدة الوجود‬
‫من الناحية الفنية‪ ،‬على الجزء الوجودي‪ ،‬الذي‬
‫الحياة‪ ،‬ولذلك تلجأ هذه الذات إلى أن تصبح‬ ‫أرى أنه يعزل الشاعر عن حالة التطور البلاغي‬
‫ظ ًّل للآخر‪ ،‬أو جز ًءا منه‪ ،‬أو صورة من صور‬
‫الاتحاد بهذا الآخر الذي يمكن أن نراه في كل‬ ‫والبنيوي الذي يطل على ثقافة القصيدة‪.‬‬
‫من هنا يمكن محاولة فهم طبيعة الصورة‬
‫شيء‪ ،‬وفي أي جهة‪ ،‬ففي قصيدة «فلك الضرير»‬ ‫الشعرية في ديوان «نصف احتمال للفرح» ثم‬
‫نحاول ربط هذه الصورة بالفكرة الكلية للمنظور‬
‫يتجلى هذا المعنى‪ ،‬الذي نعده جز ًءا من الإحساس‬ ‫السردي الذي أحاول ترسيخه في الواقع الشعري‬
‫العام بالموقف‪ ،‬أو هو يساوي المنظور الموضوعي‬
‫للقصيدة المعاصرة‪.‬‬
‫للحياة من خلال الآخر‪.‬‬ ‫في قصيدة قصيرة اسمها «الورق» تقول‬

‫تقول الشاعرة‪:‬‬ ‫الشاعرة‪:‬‬
‫“ َينتا ُب ِك ال َق َل ُق الكبي ُر‬ ‫“ َق ْل ُبها َكال َو َر ْق َفر ِف المُ ْف َت َر ْق‬
‫ُترا ُه َي ْلهو‬ ‫سا ِب ًحا في ال َن َدى َغا ِرقا ِف ال َّش َف ْق‬
‫وال َهوا ِج ُس وال ُّظنو ُن ِب ِك اط َم َأ ُّنوا‪ُ ..‬ر َّب َما‬ ‫وال ُو ُجو ُد ال ُأ ِني ُق ال َّر ِقي ُق اِ ْئ َت َل ْق‬
‫َألراا ُهُيف ِبكَو ُر ْج َ ِكه ْم َغ َيعرسيي ٌر َ‪.‬ه‪.‬ا ِئ ًما‬ ‫هو‬ ‫َكال ِّش َها ِب الَّ ِذي ُم ْش ِر ًقا ي ْح َت ِر ْق‬
‫َضري ْر‬ ‫َف َل ٍك‬ ‫في‬ ‫َكال ُّنو ِر‬ ‫أ ْن‬
‫َقا َل‪ :‬ا ْه َدئي‬