Page 9 - REVISTA PROEDUMET
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Sede Puerto Colombia LENGUA CASTELLANA
Leo y releo para ajustar y corregir algo que que tengan sentido.
haya pasado por alto.
Lenguaje: Los estudiantes por grupo con las
Con la convicción de haber comprendido la oraciones intentan entrelazarlas formar un
temática, Para finalizar hago cierre y entrega párrafo.
de la actividad.
En la realización de la actividad los estudian-
Planeación: tes revisan que el resultado de las oraciones
es el mejor posible.
Se muestran procesos de planeación.
Pensamiento: El estudiante son capaces
de organizar un párrafo introductorio .
Al tener las oraciones el estudiante es capaz
de organizarlas y formar un párrafo que in-
troduzca al lector en el tema de que se va a
tratar.
Comparan las oraciones con el otro grupo.
RUTINAS O PROCESOS
METACOGNITIVOS
Planeación: ¿De qué manera puedo organi-
zar las palabras para formar oraciones y con
estas llegar a formar un párrafo?
¿Qué características tienen en común las pa-
labras sugeridas y si es posible organizarlas
de acuerdo a su significado?
Control : ¿las oraciones realizadas están
Tema : Funciones del Párrafo bien organizadas, tienen coherencia y tienen
un sentido claro?
Actividad a Desarrollar
¿Estoy utilizando correctamente las palabras
Se colocan carteles con palabras en el tablero para formar las oraciones datos y formar el
y se hacen dos grupos
párrafo
Luego se realizan preguntas y el grupo que
conteste bien va tomando una palabra del Evaluación: Reviso todos los pasos utiliza-
tablero. dos para la realización correcta del párrafo.
RUTINAS O PROCESOS COGNITIVOS Comparan con el otro grupo el resultado del
Atención : Con los carteles con las palabras ejercicio .
cada grupo intenta organizarlas de acuerdo Por ultimo revisa nuevamente y cambia lo
al significado de cada palabras y formar una que no le parezca correcto en el párrafo .
oración con ellas .
Realizo oraciones simples con las palabras Planeación:
propuestas. Se identifica un proceso de planeación en la
Memoria : Teniendo las palabras cada gru- aplicación de la actividad propuesta por el
po forma oraciones que sean coherentes y docente.
