Page 305 - rise 2017

Jadual 3: Statistik Deskriptif bagi Faktor Persekitaran
Item N Maximum Mean
Saya tidak suka suasana di dalam kelas saya 270 4 1.75
Peraturan di kolej saya terlalu ketat. 270 4 2.05
Bilangan pelajar yang ramai di dalam kelas merimaskan saya 270 4 1.95

Jadual 4 menunjukkan taburan faktor pensyarah mengajar yang mempengaruhi ketidakhadiran
pelajar ke kuliah. Mengikut jadual tersebut, min tertinggi adalah bagi item “Semua pensyarah yang
mengajar saya memberikan tugasan yang banyak” iaitu 2.37. Manakala, min kedua tertinggi adalah bagi
item “Pembelajaran dan pengajaran pensyarah kurang berkesan seperti yang saya harapkan” iaitu 1.89.
Min ketiga tertinggi pula ialah item “Sesetengah pensyarah yang mengajar saya sering lewat masuk ke
dalam kelas” iaitu 1.82. Min keseluruhan bagi faktor ini adalah 2.03 yang menunjukkan tahap faktor
pensyarah mengajar adalah tinggi.

Jadual 4: Statistik Deskriptif bagi Faktor Pensyarah Mengajar
Item N Maximum Mean
Semua pensyarah yang mengajar saya memberikan tugasan yang 270 4 2.37
banyak.
Pembelajaran dan pengajaran pensyarah kurang berkesan seperti 270 4 1.89
yang saya harapkan.
Sesetengah pensyarah yang mengajar saya sering lewat masuk ke 270 4 1.82
dalam kelas.

Jadual 5 menunjukkan taburan faktor rakan sebaya yang mempengaruhi ketidakhadiran pelajar
ke kuliah. Mengikut jadual tersebut, min tertinggi adalah bagi item “Kawan-kawan selalu mentertawakan
saya apabila saya tidak dapat menjawab soalan yang ditanya pensyarah” iaitu 1.90. Manakala, min kedua
tertinggi adalah bagi item “Saya tidak akan diterima oleh rakan yang ponteng jika saya tidak ponteng
bersama rakan” iaitu 1.49. Min ketiga tertinggi pula ialah item “ Saya selalu diajak oleh rakan saya untuk
bersama-sama tidak pergi ke kuliah” iaitu 1.46. Min keseluruhan bagi faktor ini adalah 1.58 yang
menunjukkan tahap faktor rakan sebaya adalah rendah.

Jadual 5: Statistik Deskriptif bagi Faktor Rakan Sebaya
Item N Maximum Mean
Saya tidak suka ke kuliah kerana dapat bersama kawan di pusat 270 4 1.46
hiburan.
Saya selalu diajak oleh rakan saya untuk bersama-sama tidak
pergi ke kuliah. 270 4 1.46
Saya tidak akan diterima oleh rakan yang ponteng jika saya 270 4 1.49
tidak ponteng bersama rakan
Kawan-kawan selalu mentertawakan saya apabila saya tidak 270 4 1.90
dapat menjawab soalan yang ditanya pensyarah.

Daripada hasil statistik deskriptif bagi setiap faktor yang mempengaruhi ketidakhadiran pelajar
ke kuliah menunjukkan nilai min keseluruhan yang tetinggi adalah faktor pensyarah mengajar iaitu 2.03.
Manakala min keseluruhan kedua tertinggi adalah faktor sikap pelajar iaitu 1.98. Min keseluruhan ketiga
adalah faktor persekitaran iaitu 1.92. Bagi nilai min keseluruhan yang terendah pula adalah faktor rajan
sebaya iaitu 1.58. Ini menunjukkan Faktor utama yang mempengaruhi ketidakhadiran pelajar adalah
faktor pensyarah mengajar.

Jadual 6: Min Keseluruhan bagi Faktor Ketidakhadiran Pelajar ke Kuliah
Faktor Ketidakhadiran Pelajar ke Kuliah N Total Mean
Sikap pelajar 270 1.98
Persekitaran 270 1.92
Pensyarah mengajar 270 2.03