Page 17 - หนังสือเรียนภาษาไทย ม.ปลาย พท.31001

8

ง. ลักษณะของการสัมภาษณ เปนการสัมภาษณทางวิชาการ หรือการสัมภาษณ
เพื่อความบันเทิง เพราะถาเปนการสัมภาษณทางวิชาการยอมจะตองใชหลักเกณฑในการพิจารณาครบถวน

แตหากเปนการสัมภาษณ เพื่อความบันเทิงนั้นงายตอการวิจารณวาดีหรือไมดี เพราะใชสามัญสํานึกและ
ประสบการณพิจารณาก็เพียงพอแลว

จ. ภาษาที่ใชเขาใจงายชัดเจน เหมาะสมเพียงใด ผูสัมภาษณและผูใหสัมภาษณมีความ

จริงใจในการถามและการตอบมากนอยเพียงใด
4. คําปราศรัย คําบรรยาย คํากลาวอภิปราย คําใหโอวาท

4.1 คําปราศรัย

มีหลักเกณฑการพิจารณาและวิจารณ ดังนี้
ก. สาระสําคัญเหมาะสมกับโอกาสที่ปราศรัยหรือไม โดยพิจารณาเนื้อหาสาระ เวลา และ

โอกาสวาสอดคลองเหมาะสมกันหรือไม

ข. สาระสําคัญและความคิดเปนประโยชนตอผูฟงหรือไม
ค. ผูกลาวปราศรัยใชภาษาไดดีถูกตอง เหมาะสมสละสลวย คมคายหรือไมอยางไร

4.2 คําบรรยาย
มีหลักเกณฑการพิจารณาและวิจารณ ดังนี้

ก. หัวขอและเนื้อเรื่องเหมาะสมกับสถานการณและผูฟงมากนอยเพียงใด

ข. สาระสําคัญของเรื่องที่บรรยายมีประโยชนตอผูฟงและสังคมมีสิ่งใดที่นาจะนําไปใช
ใหเกิดประโยชน

ค. ผูบรรยายมีความรูและประสบการณ ในเรื่องที่บรรยายมากนอยเพียงใด มีความ
นาเชื่อถือหรือไม

ง. ภาษาที่ใชในการบรรยาย ถูกตองตามหลักการใชภาษา เขาใจงายชัดเจนหรือไม

4.3 คํากลาวอภิปราย
การอภิปรายเปนวิธีการระดมความคิดเห็นและแนวทางในการแกปญหา ซึ่งเราจะไดฟง

กันเปนประจํา โดยเฉพาะจากรายการโทรทัศน การวิเคราะหวิจารณควรพิจารณาโดยใชหลักการ

ก. ประเด็นปญหาที่จะอภิปราย ขอบขายของปญหาเปนอยางไร มีขอบกพรองอยางไร
ข. ประเด็นปญหาที่นํามาอภิปราย นาสนใจมากนอยเพียงใดและมีความสอดคลอง

เหมาะสมกับสถานการณ หรือไม
ค. ผูอภิปรายมีคุณวุฒิ ประสบการณมีสวนเกี่ยวของกับประเด็นอภิปรายอยางไร และมี

ความนาเชื่อถือมากนอยเพียงใด

ง. ผูอภิปรายไดศึกษาคนควาและรวบรวมขอมูลความรูมาชี้แจงประกอบไดมากนอย
เพียงพอเหมาะสมและนาเชื่อถือหรือไม

จ. ผูอภิปรายรับฟงความคิดเห็นของผูรวมอภิปรายหรือไม มีการผูกขาดความคิดและ
การพูดเพียงคนเดียวหรือไม