Page 45 - หนังสือเรียนภาษาไทย ม.ปลาย พท.31001

36

4. ผูฟง ผูฟงการโตวาทีเปนผูรับความรู ความคิด ทรรศนะของผูโตวาทีทั้งสองฝาย แลวจะตองใช
วิจารณญาณที่จะนําไปใชใหเกิ ิดประโยชน ผูฟงการโตวาทีไมมีโอกาสไดรวมแสดงความคิดเห็นเหมือนกิจ

กรรมการฟงอภิปรายประเภทอื่น มีแตเพียงตองปฏิบัติตนใหเปนผูฟงที่ดีเทานั้น

กิจกรรมที่ 8

ใหผูเรียนเขารวมกิจกรรมการโตวาทีของกลุมในโอกาสสําคัญ โดยเขารวมเปนคณะผูจัด คณะผูโต

หรืออื่น ๆ ตามความเหมาะสมเพื่อฝกฝนการพูด

การเปนพิธีกร

พิธีกร ในพจนานุกรมบอกความหมายวา ผูดําเนินการในพิธี ผูดําเนินรายการ ดังนั้น พิธีกร
จึงหมายถึง ผูทําหนาที่ดําเนินรายการของงานที่จัดขึ้นอยางมีพิธีการ เชน การประชุม การสัมมนา

การอภิปราย การไหวครู ฯลฯ พิธีกรจะเปนผูทําหนาที่บอกกลาว ใหผูเขารวมพิธีไดทราบถึงขั้นตอนพิธีการ

วามีอะไรบาง ใครจะเปนผูพูด ใครจะเปนผูแสดง ใครจะทําอะไร พิธีกรจะเปนผูแจงใหทราบ นอกจากนี้
พิธีกรจะทําหนาที่ประสานงานกับทุกฝาย เพื่อจะไดขอมูลที่แตละฝายจะดําเนินการและพิธีกรจะตองจัด

และดําเนินการตามขั้นตอนกําหนดเวลาใหบรรลุ หากพิธีกรทําหนาที่บกพรองก็จะทําใหเกิดความเสียหายได

คุณสมบัติของผูที่เปนพิธีกร มีดังนี้
1. เปนผูที่มีบุคลิกภาพดี รูปรางดีสงา มีใบหนายิ้มแยมแจมใส รูจักแตงกายใหเหมาะสมกับ

กาลเทศะ พิธีหรือรายการนั้น ๆ

2. มีน้ําเสียงนุมนวล นาฟง มีลีลาจังหวะการพูดพอเหมาะ ชวนฟง มีชีวิตชีวา
3. พูดออกเสียงถูกตองตามอักขรวิธี ชัดเจน ออกเสียงคําควบกล้ําไดถูกตอง

4. ใชภาษาดี เลือกสรรถอยคํานํามาพูดใหผูฟงเขาใจงาย สื่อความหมายไดดี สั้นและกระชับ

มีศิลปะในการใชภาษา
5. มีมารยาทในการพูดใหเกียรติผูฟง ควบคุมอารมณไดดี

6. มีมนุษยสัมพันธที่ดี มีวิธีสรางบรรยากาศดวยสีหนาทาทาง ลีลาและน้ําเสียง ฯลฯ
7. เปนผูใฝใจศึกษารูปแบบวิธีการใหม ๆ มาใช มีความคิดสรางสรรค ยอมรับฟงความคิดเห็นของ

บุคคลอื่นและพยายามพัฒนาปรับปรุงตนเองอยูเสมอ

8. มีความรูในรายละเอียด ขั้นตอน พิธีการของกิจกรรมที่ดําเนินรายการเปนอยางดี
ดวยการศึกษาประสานงาน ซักซอมสอบถามจากทุกฝายใหชัดเจนและแมนยํา

9. เปนคนมีปฎิภาณไหวพริบดี มีความสามารถในการแกปญหาเฉพาะหนาไดอยางฉับไว
ขั้นตอนการพูดของพิธีกร

การเปนพิธีกรนั้นมีขั้นตอนการพูดแตกตางกันไปตามลักษณะของงาน ถาเปนงานทางวิชาการ เชน

การประชุม การสัมมนา การอภิปรายก็จะมีขั้นตอนในการพูดลักษณะหนึ่ง ถาเปนงานของโรงเรียนหรือ
หนวยงานอื่นที่มีการแสดงก็อาจจะมีขั้นตอนแตกตางจากงานทางวิชาการบาง หรือถาเปนงานประเภท