Page 40 - หนังสือเรียนภาษาไทย ม.ปลาย พท.31001

31

1. หัวขอเรื่องหรือปญหาที่จะอภิปราย
ในการอภิปรายแตละครั้งจะตองมีหัวขอเรื่องที่จะอภิปราย เพื่อใหคณะอภิปรายไดแสดงความรู

ความคิด และประสบการณในเรื่องนั้น ใหผูฟงเขาใจใหความรูใหมและไดความรูความคิดที่กวางขวางขึ้น
หรือไม ก็ตองมีประเด็นปญหาที่นาสนใจที่คณะผูอภิปรายจะไดแสดงความรูความคิดและประสบการณที่จะ

ใชเปนแนวทางในการแกปญหานั้น ๆ รวมกัน หัวขอเรื่องหรือประเด็นปญหาที่จะนํามาอภิปรายจะตองมี

คุณคาและมีประโยชนตอกลุมผูฟง ซึ่งการเลือกหัวขอเรื่องและประเด็นปญหาในการอภิปรายมีหลัก
ในการเลือก ดังนี้

1. เปนเรื่องและปญหาที่สําคัญ มีสาระที่เปนประโยชนตอทุกฝาย

2. เปนเรื่องและปญหาที่อยูในความสนใจของผูฟงและผูอภิปราย
3. เปนเรื่องและปญหาที่ผูอภิปรายสามารถที่จะคนควาหาความรูและขอมูลตาง ๆ มาเสนอ

เพื่อหาแนวทางในการแกปญหาได

2. ผูฟง
ในการอภิปรายบางประเภท ผูฟงกับผูพูดอาจจะเปนคนกลุมเดียวกัน เชน การอภิปรายกลุมยอย

การอภิปรายในการประชุมสัมมนา เปนตน และในการอภิปรายบางประเภทผูฟงกับผูพูดหรือคณะผูอภิปราย
แยกกลุมกัน ผูฟงลักษณะนี้จะตองปฏิบัติตนเปนผูฟงที่ดี ซึ่งจะมีลักษณะ ดังนี้

1. มีมารยาทในการฟง เชน ใหเกียรติผูอภิปรายดวยการปรบมือ ตั้งใจฟงไมกระทําการใด ๆ

ที่จะเปนการรบกวนบุคคลอื่น ฯลฯ
2. ฟงอยางมีวิจารณญาณ

3. แสดงอาการตอบสนองเปนกําลังใจแกคณะผูอภิปรายดวยการแสดงออกทางกิริยาอาการ
ยิ้มรับ ซักถามเมื่อมีโอกาสและไมแสดงอาการเย็นชาเบื่อหนาย ฯลฯ

4. นําความรูความคิดประสบการณและแนวทางแกไขปญหาไปใชใหเกิดประโยชนตอตนเอง

และสังคม
3. คณะหรือหนวยงานที่จัดการอภิปราย

การที่จะมีการอภิปรายเกิดขึ้นจะตองมีคณะบุคคลหรือหนวยงานที่รับผิดชอบจัดใหมี

การอภิปราย ซึ่งจะตองทําหนาที่ในการจัดสถานที่จัดเตรียมวัสดุอุปกรณ เครื่องมือสื่อสารตาง ๆ กําหนดวัน
เวลา ประสานงาน ประชาสัมพันธ เพื่อใหการอภิปรายเปนไปอยางราบรื่น หากผูเรียนจะจัด การอภิปราย

ขึ้นคงจะตองตั้งคณะทํางานที่จะชวยกันและตองมีผูใหญไวเปนที่ปรึกษา
4. คณะผูอภิปราย

คณะผูอภิปรายนับเปนองคประกอบที่สําคัญมาก ซึ่งประกอบดวยบุคคลตั้งแต 3 – 5 คน

โดยมีคนหนึ่งทําหนาที่ผูดําเนินการอภิปราย สวนที่เหลือจะเปน ผูอภิปราย ทั้งผูดําเนินการอภิปราย และ
ผูอภิปรายจะตองรูบทบาทหนาที่ของตน รูวิธีการพูดและรูกระบวนการขั้นตอนตลอดจนวิธีการอภิปราย

การอภิปรายจึงจะดําเนินไปดวยดี