Page 36 - หนังสือเรียนภาษาไทย ม.ปลาย พท.31001

27

3. การกําหนดขอบเขตของเรื่องที่จะพูด ผูพูดตองมีเวลาเตรียมตัวในการพูด ผูพูดจึงควร
พิจารณาเรื่องที่จะพูดวา ตนเองมีความรูในเรื่องนั้น ๆ เพียงใด หากไมมีความรูเพียงพอก็ควรหาความรู

เพิ่มเติม และกําหนดขอบเขตของเรื่องใหเหมาะกับผูฟง เชน เปนเด็กเล็ก เปนวัยรุน หรือเปนผูใหญ เปนตน
4. การรวบรวมเนื้อหาที่จะพูด การพูดใหผูอื่นฟง ผูพูดตองเตรียมรวบรวมเนื้อหาใหดื เพื่อผูฟง

จะไดรับประโยชนมากที่สุด การรวบรวมเนื้อหาอาจทําไดโดยการศึกษา คนควา การไตถามผูรูการสัมภาษณ

และอาจใชอุปกรณชวย เพื่อใหผูฟงเขาใจไดงายขึ้น
5. การทําเคาโครงลําดับเรื่องที่จะพูด เพื่อใหการพูดเปนไปตามลําดับขั้นตอนไมสับสน ผูพูด

ควรทําโครงเรื่อง ลําดับหัวขอใหดี เพื่อกันการหลงลืมและชวยใหเกิดความมั่นใจในการพูด

6. การฝกซอมการพูด ผูพูดควรหาเวลาฝกซอมการพูดของตนเสียกอน เมื่อถึงเวลาพูดจะไดพูด
ดวยความมั่นใจ ในการฝกซอมนั้นควรคํานึงถึงบุคลิกลักษณะ ทายืนหรือนั่งกิริยาอาการ การใชเสียง

การใชสายตา ถามีผูฟงอาจจะชวยติชมการพูดในขณะฝกซอมได

กิจกรรมที่ 4
1. ใหผูเรียนฟงการสนทนาทางโทรทัศน รายการที่สนใจและเปนรายการเดียวกัน เชน รายการ

สนทนาปญหาบานเมือง รายการตรงประเด็น ฯลฯ เมื่อฟงแลวใหผูเรียนบันทึกการพูดของผูดําเนินรายการ
และผูรวมสนทนา วามีวิธีการพูดอยางไร ภาษาที่ใชเหมาะสมหรือไม มีการพูดกาวราวหรือเสียดสีผูอื่นบาง

หรือไม ฯลฯ แลวนํามาสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันในวันพบกลุม หรือตัดตอขอความจาก

สื่อสิ่งพิมพมาอานและใหวิจารณขอความนั้น ๆ ก็ได
2. ใหผูเรียนสังเกตการพูดใหขาวของบุคคลสําคัญและนักการเมืองแตละคนทางสถานีวิทยุและ

โทรทัศน แลวพิจารณาวาการใหขาว หรือการแสดงความคิดเห็นนั้นควรเชื่อหรือไม เพียงใด เพราะเหตุใด
แลวนํามาสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน เมื่อมีโอกาสพบปะกันหรือในวันพบกลุมผูเรียน อาจจะฟง

การพูดแสดงทรรศนะของนักการเมืองจากเทปบันทึกเสียงแลวนํามาสนทนากันก็ได

3. สมมติเหตุการณใหผูเรียนออกมาสนทนากันทางโทรศัพท ใหเพื่อน ๆ วิจารณ

การพูดแสดงความคิดเห็น

การพูดแสดงความคิดเห็นเปนลักษณะการพูดที่จะใชในการปรึกษาหารือกันในกลุมยอย
เพื่อหาแนวทางในการแกปญหา เชน ปญหาการเรียน ปญหาในการดําเนินชีวิต ปญหาของชุมชนพื้นฐาน

การแสดงความคิดเห็นเปนการใชทักษะการฟง การอาน การพูดและการคิดใหสัมพันธกัน

ตองอาศัยการฝกฝนใหเกิดความชํานาญ เพราะการพูดแสดงความคิดเห็นตองใชทั้งความรู ความคิด
เหตุผลหรือหลักการ ทฤษฎีตาง ๆ หลายอยางประกอบกัน ความคิดนั้นจะถูกตองเหมาะสม มีคุณคา

นาเชื่อถือ การพูดแสดงความคิดเห็นจึงตองใชความรอบคอบใหเหตุผล มีใจเปนกลาง บริสุทธิ์ใจ ไมมีอคติ

มีการฝกฝนจนเกิดความชํานาญรับผิดชอบในสิ่งที่พูด นี่เปนหลักของการพูดแสดงความคิดเห็น