Page 47 - หนังสือเรียนภาษาไทย ม.ปลาย พท.31001

38

ทั่วไป หรือบุคคลที่มีชื่อเสียง ฯลฯ พรอมกันนั้นถามีการอางอิงเรื่องที่มาประกอบการพูดที่ผูพูดตองบอก
แหลงที่มาดวย

5. การจัดระเบียบ และวางโครงเรื่อง ตองเตรียมใหดีเพื่อจะไดไมพูดวกวน เพราะมิฉะนั้นจะทําให
การพูดไมนาสนใจ และอยาลืมวาในการพูดแตละครั้งตองใหครอบคลุมจุดมุงหมายใหครบถวน

6. ผูพูดตองเราความสนใจของผูฟงดวยการใชภาษา เสียง กิริยาทาทาง และบุคลิกภาพสวนตน

เขาชวยใหผูฟงฟงอยางตั้งใจ และผูพูดตองพรอมในการแกปญหาเฉพาะหนาที่อาจเกิดขึ้นดวย

กิจกรรมที่ 10

ผูเรียนทดลองประเมินตนเองวา ทานสามารถเปนนักพูดระดับใด ถากําหนดระดับ A B C และ D

โดยทานเปนผูตั้งมาตรฐานเอง และถาไดระดับ C ลงมา ทานคิดจะปรับปรุงตนเองอยางไรหรือไม