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Ahora que tienes claridad en la estructura y la función de cada parte del ADN, del gen y del
cromosoma, ¡pon manos a la obra!

Actividad

Realiza lo que se solicita. ¿Te gusta trabajar
en equipo? Muchos
1. Integrados con los mismos equipos de la actividad anterior, diseñen cómo pue- jóvenes consideran a
den realizar los modelos comestibles del ADN, del gen y del cromosoma. esta forma de trabajo
como pérdida de
Analicen la figura 2.44 para que tengan una idea de cómo pueden representar tiempo; sin embargo,
cada parte. con ella el esfuerzo
de los integrantes del
equipo se potencia,
disminuye el tiempo
necesario para una
ADN labor y los resultados
se obtienen con
Célula mayor eficacia.

Histonas

Cromosoma Figura 2.44
Arreglo del ADN en
cromosomas para
realizar la división
Espirales celular.

2. Consigan todo el material necesario para elaborar sus modelos comestibles y re-
alícenlos. Pidan al profesor que les ayude a identificar si lo están armando bien y
si hay algo en lo que puedan mejorar.

3. Con el apoyo del profesor, repartan los siguientes conceptos entre todos los equi-
pos asegurándose de que no se repita ninguno.

• Doble hélice • Cromátida
• Nucleótidos • Telómero
• Histonas • Centrómero

4. Cuando todos los equipos hayan concluido sus modelos, expónganlos en clase y
expliquen lo que representan.

5. En sesión grupal comenten lo que entienden por cada concepto y expongan sus
dudas, con el fin de que las aclare el profesor.

6. Tomen nota de las definiciones y precisiones en su cuaderno, y elaboren tarjetas
de aprendizaje de cada uno.

Tema: Continuidad y ciclos