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Experimento con la cebolla

• Corten el disco de raíces (la parte basal rugosa y oscura que une todas las capas) de
cada cebolla (figura 2.49)
• Coloquen los discos sobre la tierra, con dos cm de distancia entre estos. La parte rugo-
sa del disco debe estar hacia abajo.
Siembra

• Presionen suavemente cada estructura cortada sobre la tierra empleando el mango
del pincel. No la entierren más de 2 cm.
• Cúbranla con tierra ayudándose con el pincel.
• Coloquen un palillo a un lado para ubicar el lugar donde sembraron cada estructura.

Reúnanse otra vez en equipo y realicen lo siguiente:

• A partir de lo investigado, el objetivo del proceso y el procedimiento, formulen su hipóte-
sis de trabajo. Traten de anticipar lo que sucederá, cuál de los tejidos (papa o cebolla) tie-
ne más posibilidad de enraizar primero o más rápido, o de regenerar más rápido el resto
de la estructura, o el cuerpo completo de la planta.
• Propongan otras hipótesis que ayuden a predecir los resultados.
• Expliquen en sus cuadernos qué modificaciones pueden hacer al proceso para mejorarlo.
• Anoten en su cuaderno cuál es la hipótesis elegida.
Figura 2.49
Pidan al profesor que organice una plenaria para evaluar las hipótesis de todos los equipos. El disco de raíces de
Consideren los siguientes puntos: la cebolla es la parte
redonda y gruesa que
tiene pelillos.
• ¿La hipótesis está formulada como una afirmación?
• ¿El enunciado de la hipótesis es comprensible?
• ¿La hipótesis es realista, tiene fundamentos y se apega al experimento propuesto?
• Si la hipótesis no cumple con alguna de las condiciones anteriores, ¿puede reformularse?
• Por último, ¿la evidencia experimental permite demostrar la hipótesis?

Una vez que la hipótesis haya sido evaluada y aceptada por el grupo, anótenla en su cua-
derno y verifíquenla.
Etapa 2. Experimentación

Lleven a cabo el experimento y registren sus observaciones en su cuaderno. Tengan en
cuenta lo siguiente:

• Encajen el termómetro en la parte central de la maceta y colóquenla en un lugar ven-
tilado, pero no a la intemperie.
• Humedezcan la tierra cada tercer día y registren la temperatura a diario.
• Después de 15 días, con cuidado desentierren con la cuchara las estructuras sembradas.
• Colóquenla sobre el papel absorbente y quiten el exceso de tierra con el pincel; procu-
ren no lastimar la planta.
• Si les es posible, tomen fotos, o dibujen lo observado.

En grupo, con la guía del profesor, contrasten los resultados con las hipótesis. ¿Se con-
firma, se rechaza, se reformula? ¿Qué aprendieron de esto? Concluyan.