Page 148 - KAWASAN PENILITIAN DALAM PENDIDIKAN BAHASA
P. 148
138 BAB 4
Pengembangan Buku Teks Panduan Belajar Bahasa dan Sastra
Indonesia untuk SMA dan MA Kelas XI
Rika Ningsih
rikaningsih2899@yahoo.com
Abstrak
Penelitian ini didasari oleh terdapatnya beberapa kekurangan pada buku teks
Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA dan MA Kelas XI.
Tujuan penelitian ini adalah menilai dan mengembangkan buku teks Panduan
Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA dan MA Kelas XI. Penelitian ini
menggunakan metode penelitian pengembangan. Data dalam penelitian ini
adalah data numerik dan data kualitatif. Responden dalam penelitian ini
adalah 3 orang ahli (ahli pembelajaran, bahasa dan sastra Indonesia, bahan
ajar) dan 4 orang guru bahasa Indonesia. Hasil dalam penelitian ini
menunjukkan bahwa buku teks Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia
untuk SMA dan MA KELAS XI ditinjau aspek kelayakan, yaitu kelayakan isi
menunjukkan hasil 85, 71% (baik), kelayakan penyajian 97,5 % (sangat baik),
kelayakan bahasa 95% (sangat baik) dan kelayakan kegrafikan 75% (baik).
Berdasarkan hasil tersebut maka buku teks tersebut layak digunakan di
sekolah sebagai acuan utama bagi guru dan siswa dalam mata pelajaran
bahasa Indonesia di SMA dan MA. Namun demikian, ada beberapa hal dari
keempat aspek tersebut yang perlu direvisi dan dikembangkan seperti
pengayaan dan merangsang metakognisi siswa melalui teks dan latihan-
latihan yang ada dalam buku teks tersebut.
Kata kunci: buku teks, penilaian, pengembangan
A. PENDAHULUAN
Buku teks merupakan buku pelajaran yang ditujukan bagi peserta didik
pada jenjang pendidikan tertentu dengan bidang studi tertentu yang ditulis
oleh para pakar di bidangnya masing-masing yang dilengkapi dengan sarana
pengajaran untuk menunjang suatu program tertentu dan tujuan
instruksional tertentu. Berdasarkan Permendiknas No. 2 Tahun 2008
mengenai buku teks, pada pasal 1 dijelaskan bahwa: ‛buku teks adalah buku
acuan wajib untuk digunakan di satuan pendidikan dasar dan menengah atau
perguruan tinggi yang memuat materi pembelajaran dalam rangka
peningkatan keimanan, ketakwaan, akhlak mulia, dan kepribadian,
