Page 128 - Cooperative Learning

118 BAB 4

pembelajaran dengan baik. Proses pembelajaran dilakukan secara
spontanitas. Berdasarkan hasil pengamatan, dapat disimpulkan
bahwa guru menerapkan metode informal dalam proses
pembelajaran. Slavin (1995) mengemukakan ada beberapa metode
informal yang paling banyak digunakan oleh guru di kelas, satu di
antaranya adalah Spontaneus Group Discussion (SGD). dalam
metode ini siswa diminta untuk duduk berpasangan atau
berkelompok, dan guru akan mengistruksikan siswa untuk
melakukakan aktivitas-aktivitas tertentu yang bertujuan untuk
memecahkan persoalan yang dihadapi.
Ketidaksiapan guru dalam menerapkan model pembelajaran
kooperatif, juga tergambar dari strategi pembagian kelompok. Pada
aspek pengamatan nomor 2, jumlah siswa dalam kelompok tidak
sesuai dengan jumlah yang disarankan dalam pembelajaran

kooperatif. Guru membagi siswa menjadi 7—8 orang dalam satu
kelompok. Hal tersebut sangat tidak porposional. Dalam
pembelajaran kooperatif, jumlah anggota kelompok yang ideal
adalah 1—4 orang. Jumlah anggota kelompok yang banyak akan
menimbulkan banyak permasalahan dalam kelompok. Berdasarkan
pengamatan, beberapa siswa terlihat ribut dan tidak aktif dalam
kelompoknya.
Dalam hal pembagian kelompok, guru tampaknya cukup
terampil untuk mensiasati kemungkinan-kemungkinan yang tidak
diinginkan. Guru membagi anggota kelompok secara acak dengan
menggunakan absensi kelas. Guru membagi siswa yang dianggap
memiliki kompetensi yang baik secara merata. Pembagian yang
telah dilakukakan oleh guru, tidak bisa diganggu gugat. Setuju atau
tidak, siswa harus bergabung dengan kelompoknya masing-masing.
Hal ini sebenarnya baik untuk diterapkan untuk menghindari
pembagian kelompok yang tidak berimbang. Biasanya, siswa yang
aktif lebih suka bergabung bersama siswa yang aktif lainnya. Jika hal
ini tidak diperhatikan, bisa saja beberapa siswa yang tidak terlalu
aktif tidak mendapatkan kelompok. Jika hal tersebut terjadi, maka
tujuan pembelajaran kooperatif tidak akan tercapai.
Interaksi dan komunikasi antara siswa dengan siswa lainnya
dalam kelompoknya berjalan cukup baik. Berdasarkan pengamatan,