Page 236 - Cooperative Learning

226 BAB 4

model pembelajaran guided discoverydiharapkan banyak
melakukan aktivitas belajar dan siswa lebih aktif dibandingkan
pendidik. Pada pembelajaran ini siswa dituntut untuk dapat
menyelesaikan permasalahan yang diberikan oleh pendidik.

Metodologi penelitian
Jenis Penelitian : Kualitatif
Lokasi dan waktu : SMP Jaka Setia 3 Bekasi Selatan
: kelas 1a dan kelas 1b
: Kamis / 17 November 2016
: 13.30 s/d 15.20 wib

Data
Guru pembimbing : Siti Munawaroh. SPd dan Romlan Ahmad
Sunjaya SPd
Jumlah siswa kelas 1a : 23 Orang
Jumblah siswa kelas 1b : 25orang

Instrument
1. Observasi
Observasi ini dilakukan di SMP Jaka Setia 3 Bekasi Selatan.
Penelitian ini disetujui oleh pihak sekolah dan guru bidang study
bahasa inggris kelas 1a, dengan jumlah total siswa 23 orang yang
terdiri dari 11 orang siswa laki-laki dan 12 orang siswa perempuan
dan kelas 1b total siswa 25 orang yang terdiri dari 15 orang siswa
laki-laki dan 10 orang siswa perempuan. Saya meneliti tentang
bagaimana cara guru bidang studi bahasa inggris menyampaikan
materi kepada siswanya. Penyampain ini bertujuan untuk
memberikan motivasi dan pengetahuan siswanya tentang sebuah
materi. Kami mengambil beberapa sampel tentang bagaimana
teknik dan strategi guru tersebut mengajar dikelas.
2. Interview
Interview (Tanya jawab terhadap guru pembimbing)
Nama Guru Pembimbing kelas 1a : Ibu Siti Munawaroh SPd
Nama Guru Pembimbing kelas 1b : Bapak Romlan Ahmad
Sunjaya SPd