Page 39 - Cooperative Learning

Implementasi Cooperative Learning Di Tingkat Perguruan Tinggi 29

Metodologi Penelitian
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK).
Penelitian tindakan kelas dilakukan secara kolaboratif, yakni peneliti
akan bekerja sama dengan dosen pengampu mata kuliah writing 2.
Dalam penelitian ini, peneliti akan berkolaborasi dengan dosen
pengampu mata kuliah writing 2. Peneliti dalam penelitian ini
berperan sebagai observer, sedangkan dosen writing 2 berperan
sebagai pengajar. Dalam upaya peningkatan keterampilan menulis
karangan narasi mahasiswa ini, dosen menggunakan pembelajaran
kooperatif tipe STAD dalam mengajar mata kuliah writing 2,
khususnya pada materi “A Memorable Event in My Life”.

B. Tempat Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di Universitas
Indraprasta PGRI Jakarta dengan materi pokok “A Memorable Event
in My Life”.

C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester 5 tahun
akademik 2016/2017 Universitas Indraprasta PGRI yang berjumlah
30 mahasiswa. Seperti yang sudah disampaikan di atas, peneliti
dalam penelitian ini akan berkolaborasi dengan dosen pengampu
mata kuliah writing 2. Dalam penelitian ini, peneliti akan berperan
sebagai pengamat atau observer, sedangkan dosen akan berperan
sebagai pengajar.

Hasil Penelitian Dan Pembahasan
Berdasarkan evaluasi menulis karangan narasi, observasi survai
awal dan wawancara, baik dengan dosen maupun mahasiswa,
beberapa faktor yang menjadikan mahasiswa kesulitan dalam
keterampilan menulis narasi, yaitu sebagai berikut:
1) Mahasiswa kurang tertarik ketika mengikuti pembelajaran
menulis karangan narasi

Dalam pembelajaran menulis karangan narasi yang dilakukan
dosen, terungkap bahwa mahasiswa kurang tertarik pada
pembelajaran menulis narasi. Menurut mahasiswa pembelajaran