Page 43 - Cooperative Learning

Implementasi Cooperative Learning Di Tingkat Perguruan Tinggi 33

refleksi dan menutup pertemuan. Dalam kegiatan refleksi dosen
memberikan apresiasi kepada mahasiswa untuk kegiatan diskusi
yang berjalan dengan baik dan mahasiswa juga menyampaikan
bahwa kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik dan membuat
mereka senang. Namun masih ada beberapa mahasiswa yang
merasa kurang nyaman dengan pembelajaran secara berkelompok
karena terbiasa dengan menulis karangan secara individu.
Pada pertemuan selanjutnya, mahasiswa sudah siap dengan
kelompoknya masing-masing. Dosen membahas sedikit mengenai
materi narasi dan melakukan sesi tanya jawab. Selanjutnya dosen
memberikan hadiah berupa coklat untuk kelompok Spiderman
karena tema yang mereka sampaikan terpilih sebagai tema untuk
karangan narasi. Dosen juga memberikan penghargaan terhadap
kelompok yang lain berupa permen coklat. Penghargaan ini

membuat mahasiswa antusias dan ingin menang pada diskusi
selanjutnya. Pemberian motivasi ini tetap perlu dilakukan agar
mahasiswa tetap bersemangat mengikuti pelajaran. Dalam
pertemuan ini dosen membagikan hasil karangan narasi
berdasarkan pengalaman pribadi mahasiswa secara acak. Dosen
menugasi mahasiswa untuk menilai karangan. Pada saat proses
pembelajaran, dosen memantau tiap-tiap tim untuk memberikan
pengarahan dan bimbingan kepada tiap tim jika belum mengerti
tentang tugas yang diberikan. Dosen meminta hasil pekerjaan
ditukar dengan teman satu kelompoknya. Tiap tim memberikan
masukan terhadap hasil pekerjaan anggotanya. Dosen berkeliling
kelas untuk melihat hasil pekerjaan mahasiswa sambil memberikan
masukan kepada masing-masing tim saat bekerja.
Dosen meminta satu mahasiswa untuk mewakilkan satu
kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi di depan kelas yang
lain memberi masukan dan tanggapan. Dosen memberikan pujian
pada mahasiswa yang maju dengan mengatakan good dan give
applause. Disusul dengan mahasiswa lainnya yang saling berebut
ingin mengemukankan pendapatnya. Setelah semua kelompok
mengemukakan pendapat dosen melakukan refleksi dan menutup
pembelajaran. Dalam proses pembelajaran ini terlihat dosen telah
mampu menumbuhkan minat mahasiswa dalam mengikuti