Page 87 - Cooperative Learning

BAB 4

IMPLEMENTASI COOPERATIVE LEARNING DI
TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Penerapan Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Bahasa Siswa
di SMPN 1 Mekar Baru Tangerang

Agus Supriyadi
Universitas Khairun, Ternate
E-mail: agsmalut78@gmail.com

Abstract
The purpose of this observation is to know the method of learning
undertaken by language teachers in improving learning outcomes
through the implementation of cooperative learning model. These
observations using qualitative descriptive method. The technique of
collecting data through the observation and questionnaires. Data were
analyzed with descriptive techniques. The observation shows that to
create learning fun and active students, teachers implement cooperative
learning model that collaborated with other learning approaches in each
week.

Keywords: cooperative learning, learning outcomes, language.

Pendahuluan
Untuk mencapai peningkatan kehidupan manusia yang lebih

baik dan berkualitas, maka pendidikan formal memiliki peranan
yang sangat signifikan. Pendidikan formal menekankan pendidikan
akademik dan nonakademik dimana dalam penentuan keberhasilan
siswa diawali dengan nilai hasil belajar yang dilaksanakan setelah
menyelesaikan satu atau lebih dari kompetensi dasar sebagai
penentu keberhasilan proses pembelajaran tersebut. Salah satu
model pembelajaran yang langsung melibatkan guru dan siswa