Page 39 - Education 4.0 : ศ.ดร.ไพฑูรย์ สินลารัตน์

ศาสตราจารย์กิตติคุณ ดร.ไพฑูรย์ สินลารัตน์ 31
กับแนวคิดและการขับเคลื่อนการศึกษา 4.0

ไทยแลนด 4.0 จึงเปนรหัสของรัฐบาล ที่สื่อใหรูวาจะเปนเศรษฐกิจใหม ไมใช
เศรษฐกิจเกาอีกตอไปแลว เปนเศรษฐกิจที่มีรายไดตอหัวสูงภายใน 5-6 ปนี้ ดังนั้น 4.0
จึงไมไดกลาวถึงการปฏิรูปการศึกษา การปฏิรูปสังคม หรือแมแตการปกครอง เปนการกลาวถึง
เศรษฐกิจลวนๆ ตองการพัฒนาการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจเพื่อนําไปสูพัฒนาคน

ใจความหลักของไทยแลนด์ 4.0 จึงหมายถึง
การปรับเปลี่ยนโครงสร้างเศรษฐกิจ สู่ Value-Based
Economy หรือ เศรษฐกิจที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม

ใจความหลักของไทยแลนด 4.0 จึงหมายถึง การปรับเปลี่ยนโครงสรางเศรษฐกิจ
สู Value-Based Economy หรือ เศรษฐกิจที่ขับเคลื่อนดวยนวัตกรรม เชน
เดิมมันสําปะหลังที่ปลูกและขายกิโลกรัมละ 1 บาท ตองปรับเปลี่ยนมาเปนการแปรรูป
เพื่อเพิ่มมูลคา ดังนั้น ในการผลิตที่ใชทรัพยากรเทากัน ใชเวลาเทากัน ตองใหไดมูลคา
มากกวาจากการแปรรูป นี่คือความหมายของการ Value-Based ซึ่งจะทําไดจะตอง
ขับเคลื่อนดวยนวัตกรรม วิชาการ และการวิจัย
นอกจากนี้ 4.0 ยังหมายถึง การปรับเปลี่ยน

สินคาโภคภัณฑสูสินคานวัตกรรม เชน กระเปาสําเพ็ง
ที่มีคนหัวดีนําไปผลิตเปนสินคาราคาแพง นี่คือ
ความหมายของการแปรรูปผลิตภัณฑดั้งเดิม ใหมี
มูลคาเพิ่มขึ้นซึ่งจะตองใสความคิดริเริ่ม หรือนวัตกรรม
เขาไป โดยความคิดและนวัตกรรมเหลานี้มาจาก
วิชาการ การวิจัยของมหาวิทยาลัยตางๆ ที่มา: https://www.khaosod.co.th
รวมไปถึงการปรับเปลี่ยนภาคอุตสาหกรรม สูเทคโนโลยี ความคิดสรางสรรค
และนวัตกรรม โดยอาศัยวิทยาศาสตร ความคิด และ ดีไซน เชน ขาวที่เมื่อกอนขายเปนถัง
แตปจจุบันมีการ Packaging ในบรรจุภัณฑที่เปนสุญญากาศ ทําใหเก็บไดนานขึ้น

เมื่อเพิ่มระยะเวลาไดนานก็มีมูลคาเพิ่มมากขึ้น และการปรับเปลี่ยนการผลิตสินคา
ใหกลายเปนเรื่องของการบริการมากขึ้น เพราะภาคบริการสรางมูลคาใหไดมากเมื่อมี
การดีไซนที่ดี เชน ที่เชียงใหมในขณะนี้มีผูประกอบการหลายราย เปลี่ยนบริการทองเที่ยว