Page 28 - คู่มือ RF -kt-20-08-2018-4-45 (ฉบับเต็ม)_(29-08-18)
P. 28
ภาพที่ 3 กระบวนการฝึกปฏิบัติที่เน้นการสะท้อนคิดของ Schon
(Redmond, 2004: 37; Schon (1983, 1992)
จากความพยายามในการท างานร่วมกันระหว่าง Argyris และ Schon ตั้งแต่ ค.ศ.1970
ได้ศึกษาวิจัยเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการพัฒนาการเรียนการสอนตามแนวคิดของทฤษฎีการปฏิบัติที่มีการ
สะท้อนคิดเป็นพื้นฐานของการปฏิบัติ โดยมีค าว่า Espoused theory คือ ความแตกต่างระหว่างสิ่งที่พูดกับสิ่ง
ที่ปฏิบัติ และ theory-in-use คือ สิ่งที่ได้ปฏิบัติจริง และได้น าเสนอเป็นแผนภาพทฤษฎีการปฏิบัติของ Argyris
และ Schon โดยเป็นตัวอย่างของแนวทางการปฏิบัติเกี่ยวกับการควบคุมดูแลชั้นเรียนของผู้สอนที่มีการ
น าเสนอทั้งแบบ Single-loop learning และ Double-loop learning ดังภาพที่ 4
