Page 215 - merit 49

‫الملف الثقـافي ‪2 1 3‬‬

‫الموجود في ذلك الوقت‪.‬‬ ‫أبو زعبل‪ .‬وفي البداية كانت‬ ‫‪1827‬م‪ ،‬والتي أصبحت فيما‬
‫في عام ‪1832‬م تم افتتاح‬ ‫المدرسة مؤسسة لخدمة‬ ‫بعد مبعث النهضة الطبية‬
‫الجيش‪ ،‬وكانت تعيينات‬
‫مدرسة للقابلات أو‬ ‫في مصر‪ ،‬بل تم اختيار مائة‬
‫«الدايات»‪ .‬وكانت في البداية‬ ‫العاملين في المدرسة تأتي من‬ ‫طالب من الأزهر الشريف‬
‫مصادر متعددة‪ ،‬وبينما كان‬ ‫لدراسة الطب في هذه‬
‫ملحقة بمدرسة أبو زعبل‬ ‫العنصر التركي في الوظائف‬
‫الطبية‪ ،‬وكان الهدف منها‬ ‫المدرسة‪ .‬وبعدها بفترة ‪-‬ومع‬
‫تدريب القابلات‪ .‬وقد أنشئت‬ ‫يقل تدريجيًّا كان العنصر‬ ‫التوسع في التجربة الصحية‬
‫هذه المدرسة من أجل غرض‬ ‫المصري يزداد‪ .‬ولما كانت‬ ‫في مصر‪ -‬قام «كلوت بك»‬
‫معرفة اللغة العربية ‪-‬قراءة‬ ‫باستقدام ُنخبة من الأطباء‬
‫تحسين الحالة الصحية‬ ‫وكتابة‪ -‬والرياضيات من‬ ‫والخبراء الألمان والإيطاليين‬
‫للأجيال المقبلة عن طريق‬ ‫متطلبات التعيين‪ ،‬اتجهت‬ ‫بجانب الفرنسيين‪ ،‬حتى‬
‫تقديم رعاية صحية للأمهات‬ ‫الأنظار إلى خريجي الأزهر‬ ‫يقوموا بتدريس االجراحة‬
‫والأطفال بواسطة كادر‬ ‫والمدارس الملحقة بالجوامع‬ ‫والتشريح والطب الشرعي‪.‬‬
‫مدرب من النساء‪ .‬وكانت‬ ‫الأخرى‪ .‬وكانت الدراسة‬ ‫في عام ‪ ١٨٢٨‬افتتحت‬
‫هذه المدرسة هي المؤسسة‬ ‫عبارة عن خمسة أعوام تبدأ‬ ‫أول مدرسة طبية مصرية‬
‫التعليمية الأولي للنساء في‬ ‫بعام تمهيدي‪ ،‬يتلوه أربعة‬ ‫أقيمت على أساس النموذج‬
‫الشرق الأوسط‪ .‬وكان المنهج‬ ‫أعوام من الدراسة الطبية‬ ‫الغربي‪ .‬وكانت المدرسة‬
‫التعليمي للمدرسة يتكون‬ ‫على غرار النظام الفرنسي‬ ‫ملحقة بثكنات الجيش في‬
‫من (‪ )٦‬سنوات دراسية‪،‬‬