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e-Learning : réflexion et conception de programmes utilisant les nouvelles modalités d’apprentissage

En fonction des objectifs pédagogiques, des contraintes techniques et financières, les

organismes de formation vont faire des choix quant à l’approche du parcours de formation :
100% à distance, 100% en présentiel ou un mélange des deux.

Les grains pédagogiques, composantes de séquences sont des entités indivisibles, ce sont les
plus petits éléments pédagogiques autonomes pouvant être extraits et utilisés dans des parcours

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de formation .

Le parcours de formation permet donc à un apprenant de suivre un itinéraire pédagogique défini
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en amont. Les différentes plateformes de formation en ligne proposent plusieurs types de
parcours contenant des ressources multiples et hétérogènes ainsi que des phases
d’accompagnement.

Il existe différentes formes d’apprentissage en ligne, en voici les principales :

- Micro-learning : modules courts et efficaces qui durent 5 minutes ;

- Game-based learning : jeux de rôle ou de simulation pour accroître l’expérience des
apprenants ;

- Social learning : l’apprentissage se fait de façon informelle grâce à des publications web,
basés sur l’expérience des auteurs, les apprenants construisent en collaboration le

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contenu, en utilisant des supports du Web 2.0 ;
- Blended learning : parcours alternant formation à distance et présentiel ;

- MOOC : des cours en ligne disponibles pour un grand nombre d’apprenants.
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16 Marie Prat (2015) – Réussir votre projet Digital Learning – Formation 2.0 : les nouvelles modalités
d’apprentissage – Editions ENI – page 29
17 On parle de Learning Management System (LMS)
18 2.0: ensemble des technologies et des usages du Web permettant aux internautes d’être actifs sur le
contenu et la structuration des pages web (exemple : wikis, blogs, …)
19 Acronyme pour Massive Online Open Courses

Mémoire de stage – Michael Bruppacher – FS-ES-2016 19