Page 57 - Binder1

๔๐

“ที่จริงคุณพอคุณแมเลาใหครูฟงบางแลว แตครูตองการฟงจาก (ชื่อ) ...... เอง ลอง
เลาใหครูฟงวาเกิดอะไรขึ้น”

ใชการพูดหรือถามแบบไมคาดคั้นเพื่อใหเขาสบายใจตองการเปดเผยเรื่องเอง เชน
“บางทีมันก็ยากที่จะเลาเรื่องที่คอนขางสวนตัวอยางนี้เอาไวพรอมแลวคอยเลาที
หลังก็ได”
“เรื่องไหนที่ยังไมพรอมจะคุย ขอใหบอกครู”

“มีอะไรที่ทำใหรูสึกหนักใจ กังวลใจ หงุดหงิดใจ”
ในตอนทาย ลองสำรวจในเรื่องอื่นๆ เชน เรื่องความสัมพันธของเพื่อน ความสัมพันธกับ
รุนพี่รุนนองหรือคนอื่นๆ

13) ใชภาษากาย สีหนา แววตา ทาทาง ของครู จะสื่อใหวัยรุนรูสึกไดดีกวาคำพูด ครูควร
ถายทอดความรูสึกดีทางสีหนา แววตา ทาทีและทาทาง ที่ทำใหนักเรียนรับรูไดทำใหเกิดความเปน
กันเอง ตองการ เขาใจ ตองการชวยเหลือ ไมตัดสินความผิด หรือแสดงการไมเห็นดวยกับพฤติกรรม
หรือสิ่งที่วัยรุนเปดเผย เวลาคุยกับวัยรุน เชน
- สายตาควรจับที่ใบหนาเคลื่อนไหวระหวางตากับปาก

- พยักหนายอมรับตามจังหวะเหมาะสม เมื่อเห็นดวย ยอมรับ ยิ้มแสดงทาชื่นชม
ในสิ่งที่ดี
- สัมผัสที่แขนในจังหวะที่แสดงความเขาใจ เห็นใจ (แตระวัง การแตะเนื้อตองตัว

ระหวางเพศตรงขาม)
14) แสดงทาทีเปนกลางตอพฤติกรรมเสี่ยงวัยรุน การแสดงความเห็นที่เปนกลาง แสดง
ความเขาใจพฤติกรรมเสี่ยงตางๆ ชวยใหวัยรุนเปดเผยมากขึ้น แสดงโดยใชประโยค เชน
“การสนใจเรื่องเพศของวัยรุน ไมใชเรื่องผิดปกติ .....มีความสนใจเรื่องนี้บางไหม”
“วัยนี้บางคนเขามีแฟนกันแลว ....ตอนนี้สนใจใครบางไหม”

๑๕) ใชเทคนิคชมบนหลังคา ดาที่ใตถุน เมื่อนักเรียนมีพฤติกรรมดี ครูควรชม ใหเกิดความ
ภาคภูมิใจตนเอง ถามีโอกาสควรชมตอหนาผูอื่นหรือใหผูอื่นรวมชื่นชมดวย ตอไปวัยรุนจะทำความดี
โดยไมตองรอใหคนอื่นเห็นความดีของตน เชน

“ครูดีใจมากที่......ชวยเพื่อน เพื่อนคงรูสึกขอบคุณมากแนๆ”
ในทางตรงกันขาม เมื่อนักเรียนมีพฤติกรรมไมดี ครูควรมีเทคนิคในการตักเตือน เพื่อ
เปลี่ยนแปลงพฤติกรรม แตเวลาเตือนตองปฏิบัติ เชน
- อยาใหเกิดความรูสึกอับอาย อยาใหเสียหนา

- ใหนักเรียนคอยๆ คิด และยอมรับดวยตัวเอง
กอนจะเตือน ควรหาขอดีของเขา บางอยางชมตรงจุดนั้นกอน แลวคอยเตือนตรงพฤติกรรม
นั้น เชน
“ครูรูวาเธอเปนคนฉลาด แตครูไมเห็นดวยกับการที่.....เอาของเพื่อนไปโดยไม

บอก” (ใช I - message รวมดวย)
“ครูเห็นแลววาเธอมีความตั้งใจมาก แตงานนี้เปนงานกลุม ที่ครูอยากใหชวยกันทำ
ทุกคนนะจะ”