Page 100 - Panduan Pembelajaran Asesmen Kurmer 2024
P. 100

Lampiran-lampiran









                  Berikut contoh tujuan pembelajaran TK Kasih:


                       Elemen                Capaian Pembelajaran            Contoh Tujuan Pembelajaran

                    Nilai Agama      •   Anak percaya kepada Tuhan           •   Anak mengenali
                    dan Budi             Yang Maha Esa, mulai mengenal           kewajiban agamanya.
                    Pekerti              dan mempraktikkan ajaran
                                                                             •   Anak mempraktikkan
                                         pokok sesuai dengan agama
                                                                                 kewajiban agamanya.
                                         dan kepercayaannya;
                                                                             •   Anak menunjukkan
                                     •   anak berpartisipasi aktif dalam
                                                                                 kasih sayang pada
                                         menjaga kebersihan, kesehatan,
                                                                                 makhluk ciptaan
                                         dan keselamatan diri sebagai
                                                                                 Tuhan
                                         bentuk rasa sayang terhadap
                                         dirinya dan rasa syukur kepada      •   Anak mempraktikkan
                                         Tuhan Yang Maha Esa;                    kewajiban agamanya
                                                                                 dengan menjaga
                                     •   Anak menghargai sesama
                                                                                 kebersihan dan
                                         manusia dengan berbagai
                                                                                 kesehatan diri serta
                                         perbedaannya dan
                                                                                 lingkungan sebagai
                                         mempraktikkan perilaku baik
                                                                                 rasa syukur kepada
                                         dan berakhlak mulia; dan
                                                                                 Tuhan
                                     •   Anak menghargai alam
                                                                             •   Anak menjaga
                                         dengan cara merawatnya dan
                                                                                 keselamatan dan
                                         menunjukkan rasa sayang
                                                                                 keamanan diri sebagai
                                         terhadap makhluk hidup yang
                                                                                 bentuk menyayangi
                                         merupakan ciptaan Tuhan Yang
                                                                                 diri sendiri
                                         Maha Esa.
                                                                             •   Anak menunjukkan
                                                                                 kebiasaan berolahraga
                                                                             •   Anak menunjukkan
                                                                                 partisipasi aktif dalam
                                                                                 praktik pelestarian
                                                                                 lingkungan dan
                                                                                 budaya di lingkungan
                                                                                 sekitar
                                                                             •   dst.




















                  Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Menengah  87
   95   96   97   98   99   100   101   102   103   104   105