Page 387 - 57 คู่มือปฏิบัติงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม

๓๘๓

ผลการด าเนินการพัฒนา ได้ด าเนินการ ดังนี้
- จัดกิจกรรมพัฒนาเจตคติมารยาทที่ดีในสังคมไทยโดยการบูรณาการสอดแทรกในกลุ่มสาระ

อื่น เช่น สอดแทรกให้เด็กเล่นเกม นิทานสอนใจ โดยให้นักเรียนช่วยกันสรุปข้อดีข้อเสียผล
ปรากฏว่านักเรียนทุกคนชอบเข้าร่วมกิจกรรม แสดงความคิดเห็นและพฤติกรรม
- จัดชมรมศิลปะ ดนตรี กีฬา ให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมผลปรากฏว่า นักเรียนทุกคน
เข้าร่วมชุมนุมตามความสนใจ

- จัดวันอนุรักษ์ไทยโดยขอความร่วมมือกับทางโรงเรียนจัดท าโครงการอนุรักษ์ไทยโดยเลือก
ทุกวันศุกร์ ทั้งครูแบบนักเรียนแต่งกายแบบไทย ๆ ผลปรากฏว่า ครูและนักเรียนส่วนใหญ่
ให้ความร่วมมือและมีความพึงพอใจชอบกิจกรรมในระดับ.......................................
(เอกสารอ้างอิง)

๔) การพัฒนาผู้เรียนมีระเบียบวินัย
วิธีการด าเนินการพัฒนา

จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนสร้างตัวแบบให้เป็นแบบอย่างที่ดีเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจ
ระเบียบวินัยของโรงเรียน และเป็นผู้มีวินัยในตนเอง เพื่อปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี โดยการบูรณาการ
เข้าไปในแต่ละสาระการเรียนรู้ร่วมกิจกรรมลูกเสือเนตรนารี ยุวกาชาด ตามแนวทางการจัดกิจกรรม
เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีวินัย

- ใช้หลักการเสริมสร้างวินัย
- แก้ปัญหาที่พบเกี่ยวกับวินัยในขณะเด็กอยู่ในโรงเรียน
- จัดกิจกรรมเสริมแนวทางแก้ปัญหาและป้องกันไม่ให้เกิดปัญหาทางวินัย

- หาวิธีปรับพฤติกรรมเพื่อเสริมสร้างวินัย
- จัดท าบันทึกส ารวจพฤติกรรมเพื่อเสริมสร้างวินัยแก่ผู้เรียน ทั้งนี้ ได้น าผลมาวิเคราะห์เพื่อใช้
เป็นข้อมูลในการพัฒนาต่อไป
ผลการด าเนินการพัฒนา ได้ด าเนินการ ดังนี้
ส ารวจปัญหาเกี่ยวกับวินัยของนักเรียนมีอะไรบ้างและสาเหตุมาจากอะไร เพื่อหาทางแก้ไข

หรือปรับพฤติกรรมเพื่อเสริมสร้างความมีวินัยจากการส ารวจพบว่า พฤติกรรมของนักเรียนที่ไม่พึง
ประสงค์ ได้แก่
- พฤติกรรมการเข้าคิว

- พฤติกรรมก่อกวนในชั้นเรียน
- พฤติกรรมไม่สนใจการเรียน
- พฤติกรรมชอบลักขโมย
จากปัญหาที่พบข้าพเจ้าได้หาทางแก้โดย

(๑) จัดกิจกรรมเสริมทักษะกระบวนการกลุ่มโดยให้ทุกคนมีส่วนร่วมรับผิดชอบประจ ากลุ่ม
(๒) ยกย่องชมเชย ชี้แนะ และต าหนิ
(๓) ให้ความรักความอบอุ่น อย่างเท่าเทียมกัน
(๔) ให้กลุ่มของนักเรียนช่วยกันหามาตรการลดปัญหาพฤติกรรมไม่พึงประสงค์

(๕) สอนสอดแทรกนิทานเพื่อพัฒนาความมีระเบียบวินัย

คู่มือปฏิบัติงาน
โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา