Page 388 - 57 คู่มือปฏิบัติงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม

๓๘๔

ผลจากการจัดกิจกรรมพบว่า นักเรียนลดปัญหาพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์แต่ละประเภทจะ
อยู่ในระดับความพึงพอใจอยู่ในเกณฑ์......... (เอกสารอ้างอิง)

๕) การพัฒนาผู้เรียนมีความเคารพในสิทธิหน้าที่และศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
วิธีด าเนินการพัฒนา

จัดกิจกรรมส่งเสริมพฤติกรรมประชาธิปไตย โดยเน้นคารวะธรรม ความสามัคคีธรรม
และปัญญาธรรม เน้นให้ผู้เรียนมีความรู้และเข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตนเองและเคารพสิทธิของผู้อื่น
โดยสามารถจัดกิจกรรมได้ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ตามแนวทางจัดกิจกรรมดังนี้
- แบบสรุปผลการเสนอชื่อจากเพื่อน โดยหัวหน้าห้องมีค าชี้แจง และแบบสรุปเสนอชื่อ

- แบบจัดสถานการณ์
- แบบสรุปผลทดสอบโดยครู
- แบบบันทึกพฤติกรรมผู้เรียนเคารพสิทธิ์ หน้าที่และศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ทั้งนี้ ได้น า
เครื่องมือวัดผลประเมินผลมาวิเคราะห์เพื่อให้เป็นข้อมูลในการพัฒนาต่อไป

ผลการด าเนินการพัฒนา ได้ด าเนินการ ดังนี้
(๑) ส ารวจพฤติกรรมของนักเรียน โดยใช้แบบส ารวจพฤติกรรม เรื่อง การเคารพสิทธิหน้าที่
และศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์
(๒) สอดแทรกหลักประชาธิปไตยในห้องเรียน เคารพสิทธิของผู้อื่น หน้าที่ที่ต้องปฏิบัติเมื่ออยู่ร่วมกัน

(๓) บูรณาการหลักประชาธิปไตยในกลุ่มสาระอื่น
(๔) จัดกิจกรรมส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตย เช่น การเลือกตั้งหัวหน้าชั้นเรียน กรรมการ
ของนักเรียนในชั้นอื่น ๆ

(๕) ประเมินผลการจัดกิจกรรม พบว่า นักเรียนมีความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อื่นสูงขึ้น
เมื่อเทียบกับเกณฑ์อยู่ในระดับ................(เอกสารอ้างอิง)

๖) การพัฒนาผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
วิธีด าเนินการพัฒนา
จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม
โดยบูรณาการเข้ากับกิจกรรมการเรียนการสอน เช่น จัดวันอนุรักษ์ทรัพยากร จัดวันสัมมนา
สิ่งแวดล้อม เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความเต็มใจเข้าร่วมกิจกรรมและเชิญชวนผู้อื่นร่วมปฏิบัติ ทั้งในโรงเรียน

และชุมชน สามารถสร้างเกณฑ์เครื่องมือวัดผลได้ ดังนี้
- แบบประเมินผู้เรียนในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม (จัดคะแนนได้ตามระดับคุณภาพ)
- บันทึกการเข้าร่วมกิจกรรมกับชุมชนเพื่ออนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมในแต่ละเกณฑ์การ

ประเมิน ได้น าผลมาวิเคราะห์เพื่อให้เป็นข้อมูลในการพัฒนาต่อไป
ผลการด าเนินการพัฒนา ได้ด าเนินการ ดังนี้
(๑) ประเมินพฤติกรรมของผู้เรียนในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม ผลของการประเมิน
อยู่ในระดับคุณภาพ.................................................ซึ่งจะได้น าไปเป็นแนวทางในการพัฒนาผู้เรียนให้

ช่วยกันอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมในโอกาสต่อไป
(๒) จัดท าแบบการบันทึกเข้ากิจกรรมกับชุมชนเพื่ออนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมผลปรากฏ
ว่า ในปีการศึกษานักเรียนจ านวน.................................รูป เข้าร่วมกิจกรรมการพัฒนาสิ่งแวดล้อม
ภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน และชุมชน

คู่มือปฏิบัติงาน
โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา