Page 385 - 57 คู่มือปฏิบัติงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม

๓๘๑

ผลการด าเนินการพัฒนา ได้ด าเนินการ ดังนี้
(๑) แบบประเมินผู้เรียน

ตัวบ่งชี้ในการประเมิน ได้แก่
- ปรับตัวเข้ากับเพื่อน ๆ ได้
- ปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ต่าง ๆ ได้
- เป็นที่ยอมรับของเพื่อน ๆ และบุคคลอื่น

ได้คะแนนตัวบ่งชี้ด้วยตนเอง เพื่อน ครู ผู้ปกครองมีนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินใน
ระดับต่าง ๆ ดังนี้ ผลการประเมินคุณภาพ ๓ หมายถึง ดี จ านวน........................รูป ผลการปฏิบัติ
คุณภาพ ๒ หมายถึง พอใช้ จ านวน........................รูป ผลการปฏิบัติคุณภาพ ๑ หมายถึง ควรปรับปรุง
จ านวน.........................รูป น าผลการประเมินมาวิเคราะห์เพื่อหาแนวทางปรับปรุงแก้ไขในโอกาสต่อไป

(๒) จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักปรับตัวเข้าสังคมในนักเรียนมีทักษะมนุษย์สัมพันธ์
โดยการจัดกิจกรรมเสริม เช่น กิจกรรมชุมชนประชาธิปไตยเสริมสร้างวินัย สหกรณ์ โดยการ
สอดแทรกบูรณาการเข้ากับกลุ่มสาระอื่น ๆ มีการประเมินกลุ่มสาระอื่น ๆ มีการประเมินผลการเข้า
ร่วมกิจกรรมตามแบบประเมินพบว่า นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมครบทุกคน และมีความพึง

พอใจในระดับ.......................................... (เอกสารอ้างอิง)

๒. การส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

๒.๑ การเสริมสร้างความรู้ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงามและคุณลักษณะอันพึงประสงค์
๒.๑.๑ การพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี
๑) การพัฒนาผู้เรียนมีการพัฒนาคุณลักษณะด้านคุณธรรมจริยธรรมที่พึงประสงค์

วิธีด าเนินการพัฒนา
จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ให้ผู้เรียนมีความมุ่งมั่น ขยัน หมั่นเพียร ประหยัด
อดออมและซื่อสัตย์ต่อตนเองและผู้อื่น โดยใช้วิธีการสอนแบบไตรสิกขา พร้อมทั้งจัดท าแบบประเมิน
และก าหนดแนวทางการจัดกิจกรรมด้านต่าง ๆ ดังนี้
- แบบประเมินการปฏิบัติตน / แบบบันทึกพฤติกรรมคุณลักษณะด้านคุณธรรม จริยธรรมที่

พึงประสงค์ / แบบประเมินด้านคุณธรรม จริยธรรมของผู้เรียน / แบบประเมินด้านคุณภาพผู้เรียน /
แบบประเมินพฤติกรรมด้านความประหยัด / แบบประเมินคุณลักษณะด้านความกตัญญูของผู้เรียน /
แบบบันทึกพฤติกรรมที่เป็นปัญหาผู้เรียน / แบบสรุปปัญหาพฤติกรรมของผู้เรียน / แบบสังเกต /

แบบส ารวจลักษณะการท างานของผู้เรียน
สร้างเครื่องมือวัดผลประเมินผล และก าหนดเกณฑ์ตัวชี้วัดบูรณาการการจัดกิจกรรมเข้าสู่
กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นและวิเคราะห์ผลการประเมินเพื่อเป็นแนวทางในการปรับปรุงแก้ไขต่อไป
ผลปรากฏว่านักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์สูงขึ้นกว่าเดิมเมื่อเทียบตามเกณฑ์อยู่ในระดับ

ความพึงพอใจ.....................................................กิจกรรมที่ส าคัญในปีการศึกษา................................
ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ด้านความซื่อสัตย์ และเปิดโอกาสให้ผู้เรียน
ได้ปฏิบัติกับส่งที่เรียนจริงให้เห็นประโยชน์คุณ โทษ ตามขั้นตอนปฏิบัติ คือ ก าหนดสมาธิและ
พิจารณาด้วยปัญญา และมีนักเรียนในชั้นสัมฤทธิ์ผลในทางปฏิบัติ ดังนี้

คู่มือปฏิบัติงาน
โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา