Page 382 - 57 คู่มือปฏิบัติงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม

๓๗๘

๒) ผู้เรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข
วิธีการด าเนินการพัฒนา

จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้อย่างมีความสุข มาเรียนอย่างสม่ าเสมอ และกระตือรือร้นด้วย
ความสนุกสนานและใฝ่รู้ใฝ่เรียน โดยจัดให้ผู้เรียนวิเคราะห์ตนเองกลุ่มในชั้น ได้แก่ กลุ่มหลีกเลียง
กลุ่มร่วมมือ กลุ่มอิสระ กลุ่มพึ่งพา เพื่อให้กลุ่มมีความสุขตามรูปแบบที่ใฝ่การเรียนรู้และจัดสร้าง
บรรยากาศ ส่งเสริมการเรียนรู้อย่างมีความสุขโดยใช้แบบสังเกต และรวมคะแนนแบ่งระดับคุณภาพไว้

๓ ระดับ เพื่อสรุปผลการประเมินให้สอดคล้องกับมาตรฐานคุณลักษณะดังนี้
- บันทึกการสังเกตพฤติกรรม
- การแสดงความคิดเห็นในการร่วมกิจกรรมการเรียนรู้การประเมินตนเองของผู้เรียน
ผลการด าเนินการพัฒนา ได้ด าเนินการดังนี้

(๑) ได้จัดท าแบบประเมินเพื่อสังเกตการเรียนรู้อย่างมีความสุขของนักเรียนชั้น...................
ภาคการเรียนที่..........................ปีการศึกษา..............................โดยก าหนดตัวชี้วัดดังนี้
- มาเรียนสม่ าเสมอ
- มีความกระตือรือร้นเรียนรู้ด้วยความสนุกสนาน

- ร่วมกิจกรรมของโรงเรียนทุกครั้ง
- ใฝ่รู้ใฝ่เรียน
รวมคะแนนเฉลี่ยและสรุประดับคุณภาพ ปรากฏว่า

- มีนักเรียนได้ระดับคุณภาพ ๑ จ านวน...........................รูป
- มีนักเรียนได้ระดับคุณภาพ ๒ จ านวน...........................รูป
- มีนักเรียนได้ระดับคุณภาพ ๓ จ านวน...........................รูป
น าข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์เพื่อพัฒนาแก้ไขในโอกาสต่อไป
(๒) จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้อย่างมีความสุขโดยให้เด็กมีโอกาสแสดงออก

แลกเปลี่ยนความคิดเห็น มีสื่อการสอนที่พอเพียง มีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยจัดท าเป็นทะเบียน
แหล่งเรียนรู้มีการประเมินผลการเรียนจากสื่อและแหล่งเรียนรู้ เป็นระยะ ซึ่งได้ด าเนินการดังนี้
- ห้องเรียนมีบรรยากาศในการเรียนตามมาตรฐานของห้องเรียน

- นักเรียนมีความรู้จากการใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้สูงขึ้น จากการประเมินผลการใช้สื่อนักเรียน
ผ่านเกณฑ์ร้อยละ................................
- นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุขแบบสังเกตการณ์เรียนรู้โดยผ่านเกณฑ์ระดับคุณภาพ
.............................................(เอกสารอ้างอิง)

๓) ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขลักษณะนิสัยที่ดี
วิธีด าเนินการ

จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เกี่ยวกับความรู้เข้าใจในการรักษาสุขภาพและสร้างสุขนิสัยที่ดี
ให้แก่ผู้เรียน กิจกรรมดูแลสุขภาพสม่ าเสมอ เมื่อมีการพัฒนาการทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม
โดยมีแบบประเมินต่าง ๆ ดังนี้
- แบบรายงานผลการประเมินสุขภาพและสมรรถภาพทางกายของผู้เรียน โดยครู

แบบรายงานผลการประเมินน้ าหนักและส่วนสูง

คู่มือปฏิบัติงาน
โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา