Page 148 - 看見學習

五年級

學習目標 活動與內容 數位教學資源

教學活動三： 教學活動三：找動物和人類可以類比的行為或特色
找動物和人類可以類比 ＊在審閱學生的學習單後，教師發現學生們的思考
的行為或特色 有許多值得欣賞和討論處，故挑選部分動物主題
●學生能根據示範，討 製成表格，讓學生對照並互相討論修正，期望透
論並舉出適當的類 過彼此詰問能有更完整貼切的敘述。
比。 T：下表為同學所列出的人與動物類比，請分組討
●學生能觀摩彼此的舉 論這些類比是否適合，並將你認為不適合的類
例再做更精細的煉 比用更貼切的動詞或形容詞做更好的修正（紅
詞，如：用更精確的 色為討論修正後的結果）。
動詞陳述人或動物的 動植物行
行為、用更貼切的形 名 為表現 / 人的行為表現 / 外表 / 性格特色
稱 外表 /
容詞描寫動物或人的 性格特質
性格特色等）。 溫和 幫助別人 / 憨厚
大 力氣大 幫忙舉重物
象 笨重 體型笨重、龐大
緩慢 做事穩重
殘暴凶暴 打人、媽媽罵弟弟的神情、心狠手辣
無情 冷漠、不友善、不理人、見死不救
老 冷酷表情 冷眼旁觀、自掃門前雪 以 WORD 表格投影，
虎
大快朵頤 我弟弟吃火鍋的模樣 呈現學生學習成果，並
兇猛 脾氣不好兇猛 在師生討論後，做即時
會游泳 我會游泳
烏 個性謹慎 我考試時、專心、仔細、考慮周全 的修正。
龜
龜殼 人的自我保護
身上的刺 拿武器、自我保護、防衛
被攻擊時 人被攻擊時會用刺、嘴、拳頭、腳反
會豎起刺 擊、盔甲
刺 來反擊
蝟
用武裝來 人會用面無表情來隱藏自己的害怕
隱藏自己 武裝自己不讓人親近 容易傷害別人
的害怕
開心時跳 人開心也會跳上跳下、哈哈大笑、手
上跳下 舞足蹈
被嚇到會 被嚇到會一直反抗
狗
一直叫
佔地 規劃地盤、佔領地盤、保衛自己的家
園
喜歡騙人 哥哥騙妹妹可以吃東西
狐 狡猾 愛說謊、騙錢、小聰明、狼狽為奸
狸
群居 一家人一起睡
體型雖 不聰明，但上課很認真
螞 小，工作
蟻 卻很努力

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