Page 151 - 看見學習

五年級

學習目標 活動與內容 數位教學資源

教學活動四： S 的腦力激盪如下表：
說說看寫寫看 座號 動物聯想的 5 分鐘腦力激盪
●學生能揀擇有興趣的 16 我覺得我是「二不像」，有時跟烏鴉一樣，
喜歡自己認為是寶物的東西。有時又像老
動物主題，共同聯想 鼠一樣聰明、膽大
創作簡單的詩句。 我是一隻蛇，因為我有的時候存在感很
●學生能欣賞共同創作 11 低，有時又神出鬼沒，然後有時又會很安
靜
的作品，啟發靈思， 我是一隻大大的大象，雖然我很笨重，可
根據自己的現況，選 5、13 是我力氣很大
擇適當的動物，進行 我們是鳥，喜愛在空中自由自在的翱翔，
聯想與類比，並嘗試 17、19 感受大自然的生命氣息，欣賞一望無際海
岸
寫出幾句聯想，於之 我是一隻烏龜，因為只要沒有人理我，我
後的寫作課延伸成新 28 就會躲在一個地方，不出來
詩。 如果我們是種動物，那我們是凶猛的母老
21、24 虎，雖然外表看起來很溫柔，但我們生氣
起來非常兇，所以不要惹錯人！ 用 ipad 與 apple tv 即
我是一隻隨便的水母，只會一直亂漂，很 時呈現學生的創作
9 散漫，只要一生氣，就會釋放毒液，讓大
家不敢靠近
我是一隻兔子，因為我喜歡打羽球，跳上
2 跳下，我會堅強一直保持下去，成為一隻
非常厲害的兔子
如果我是一隻動物，那我就是螞蟻。因為
18 我最愛吃甜食了！而且我覺得我上課還蠻
認真的
我是一隻老鷹，我有一對翅膀，還有銳利
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的爪子可以教訓頑皮的男生，這就是我！
我是一隻小螞蟻，我沒有很大，反而很小；
7 但我認真工作，我力氣也很大，而且我們
喜歡一起行動
勤勞的我，總是幫妹妹摺棉被，常常會分
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工合作，也會幫爸媽的忙，這就是我
我像老鷹在天空悠哉的飛，家就是我的天
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空，突然看到獵物，我便急衝而下

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