Page 153 - 看見學習

五年級

學習目標 活動與內容 數位教學資源

學生能分享自己的創作 活動一、暖身活動 大螢幕、電腦、IPAD
完成寫作學習單及童詩仿作，每個學生都能分享自
己的創作給該組的同學。
課程筆記：剛升上五年級的孩子，對於比較有深度
的童詩較無習寫的機會，透過“海洋印
象”課文的形式深究及童詩學習單的引
導，讓學生完成一篇仿做的童詩，藉此
讓學生增加童詩創作的自信心，也期待

學能感受文字的溫度、情感而不再只是
線條的組成而已。

各組學生能選出最有畫 活動二、最有畫面的那一首詩 / 組員票選 (2 節課 ) 大螢幕、電腦、IPAD
面感的作品 照片拍完後，各組進行後製，字幕、錄音、配樂缺
一不可。
一、每個學生分享後，各組組員票選出最有畫面感
的一首詩，透過 ipad 鏡射功能將學生作品投
影至大銀幕上供全班共同賞析。

學生能了解任務並了解 二、告知任務—逐格動畫創作 ( 資訊、藝文融入語 大螢幕、電腦
鏡頭語言 文教學 )。
三、電影片段欣賞：讓學生了解電影的鏡頭語言（全
景、特寫、鏡位）。

（不需刻意強調這些專有名詞，只要讓學生從影片
中觀察並分辨其不同即可）

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