Page 67 - 看見學習

教學流程 時間分配 評量方式

邊長計算 ( 第 3~4 節 )
壹、準備活動 : 瘋狂投手
1. 複習舊經驗 : 教師請兩位學生進行瘋狂投手遊戲。 10 分 活動參與
三年級
2. 老師展示學生的遊戲狀況，並請台下學生上臺計算得分。

3. 複習周界、外部、內部的概念。
貳、發展活動 : 周界知多少
活動一 找出周長
1. 教師請學生兩人一組，找出名片的周界。並指導學生用螢光筆
將名片的周界畫出來。 10 分 小組討論
與發表
5分
2. 請各小組彼此確認所畫的範圍
3. 並請一位學生上臺指出名片周界
4. 教師說明 : 周界的長度就是周長。

活動二 點數周長
5. 教師各組發下一張方格紙(每格長度為一公分)、與一個長方形，
請各組討論如何知道正方形與長方形的周長 ? 以及周長是多少 ?
6. 小組討論、發表。
活動三 計算周長
7. 教師平板上展示二個已經標註上長、寬各幾公分的長方形。請
小組討論這兩個長方形的周長是多少 ? 10 分 活動參與
5分
8. 教師請兩位學生發表想法。 10 分 小組討論
9. 教師提問 : 從以上三個活動可以知道如果要找出一個長方形周 5分 口頭報告
界的長度，需要知道該長方形的什麼資料？請學生兩兩討論並
發表。
10. 教師小總結 : 只要知道長方形的長與寬，我們就可以計算出長
方形的周長。我們可以①長邊+寬邊+長邊+寬邊；②可以
長邊乘以 2+ 寬邊乘以 2；③也可以先算長邊 + 寬邊之後再乘
以 2。

總結活動 周長大師
1. 教師發下課堂學習單，請學生完成課堂工作單。
2. 教師請各組號碼最多的學生，進行小組間的工作單答案討論。 20 分 工作單
3. 教師行間巡視。

4. 習寫課本。
5. 教師總結。

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