Page 229 - HiPPS Capability Development Program 2558
P. 229
สาธารณรัฐเกาหลี
นอกระบบทั้งในรูปแบบที่เป็นทางการและ ซึ่งปัจจัยสนับสนุนหลักที่ส าคัญในการรองรับกับ
ไม่เป็นทางการในทุกภาคส่วนของสังคม การพัฒนาในภาคธุรกิจ อุตสาหกรรมและ
ประเทศเกาหลีใต้ เป็นอีกหนึ่งประเทศ เทคโนโลยี คือ การส่งเสริมการศึกษาและ
ที่เป็นแบบอย่างที่ดีและประสบความส าเร็จ การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์
ด้านการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เพื่อเป็น บทส าเร็จประการหนึ่ง คือ ประเทศ
กลไกและเครื่องมือส าคัญในการพัฒนาคนและ เกาหลีสามารถที่จะขจัดภาวะการไม่รู้หนังสือได้
พัฒนาประเทศ เป็นประเทศแรกในภูมิภาค ในปี ค.ศ.1989 โดยสามารถเพิ่มจ านวนคนรู้
เอเชียที่เริ่มการสร้างเมืองแห่งการเรียนรู้ หนังสือขึ้นมาได้ถึง 93% และในปัจจุบัน
เพื่อส่งเสริมให้ประชาชนได้เรียนรู้ตลอดชีวิต ประเทศเกาหลีมีอัตราการอ่านออกเขียนได้ถึง
ตั้งแต่ปลายศตวรรษที่ 19 และด าเนินการ 97.9% ของประชากรทั้งประเทศ กล่าวคือ
ต่อเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน คนเกาหลีส่วนใหญ่ทุกเพศทุกวัยสามารถที่จะ
ในอดีตประเทศเกาหลีใต้ เป็นเมืองขึ้น อ่านออกเขียนได้ และในขณะเดียวกันประเทศ
ของประเทศญี่ปุ่น ยาวนานถึง 35 ปี (ค.ศ. เกาหลีก็สามารถเพิ่ม GDP ต่อหัวประชากรจาก
1910-1945) และ ประสบกับภาวะสงคราม 87 ดอลลาร์สหรัฐอเมริกา (อันดับที่ 101 ของ
4 ปี (ค.ศ.1950-1953) ซึ่งท าให้ประเทศเกาหลี โลกจาก 105 ประเทศทั่วโลก) ในปี 1962
ใต้ประสบกับปัญหาภาวะยากจน อาจนับได้ว่า ขึ้นมาเป็น 7,527 ดอลลาร์สหรัฐอเมริกา ในอีก
ประเทศเกาหลีใต้เป็นประเทศที่ยากจนที่สุด 30 ปีถัดมา (ค.ศ. 1992) และ ชึ้นมาเป็น
ในโลกในเวลานั้น ต่อมารัฐบาลเกาหลีใต้ 33,657 ดอลลาร์สหรัฐอเมริกา (อันดับที่ 19
ได้ตระหนักถึงการฟื้นฟูประเทศ โดยได้ก าหนด ของโลกจาก 105 ประเทศทั่วโลก) ณ ปัจจุบัน
แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติขึ้น ซึ่งประเทศเกาหลีใช้เวลาเพียง 52 ปี ที่จะฟื้นฟู
ซึ่งได้ให้ความส าคัญกับการแก้ไขปัญหา จากประเทศที่ยากจนมากสู่ประเทศทีร่ ารวยทาง
เศรษฐกิจ เป็นล าดับแรก ซึ่งรัฐบาลเกาหลี เศรษฐกิจในระดับแนวหน้า ซึ่งถ้าพิจารณาแล้ว
ได้ตระหนักแล้วว่าประเทศเกาหลีมีข้อจ ากัด อัตราการเติบโตทางเศรษฐกิจของเกาหลีมี
ทางด้านทรัพยากรธรรมชาติจากสภาพภูมิ ทิศทางที่สอดคล้องกับการศึกษาของคนเกาหลี
ประเทศ ดังนั้น การพัฒนาเศรษฐกิจของ สิ่งที่น่าสนใจ คือ รัฐบาลเกาหลี สามารถ
ประเทศไม่อาจที่จะพึ่งพิงการพัฒนาในสาขา กระตุ้นและสร้างแรงจูงใจให้คนมีความพยายาม
ที่ต้องพึ่งพาทุนทางทรัพยากรธรรมชาติได้มาก ในการเรียนรู้ตลอดทุกช่วงวัย
นัก รัฐบาลเกาหลีจึงมุ่งเน้นที่การพัฒนา จากการประสบผลส าเร็จในการพัฒนา
ในภาคอุตสาหกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการ คนเพื่อพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ ดังกล่าว
ส่งออกตามแนวทางของประเทศที่ประสบ รัฐบาลเกาหลีจึงได้เล็งเห็นความส าคัญของการ
ความส าเร็จดังกล่าว เช่น ญี่ปุ่น เป็นต้น ส่งเสริมการศึกษาในทุกช่วงวัยของคน ประกอบ
214
