Page 122 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ

Κατά την εφαρμογή του Διδακτικού Σεναρίου ή μετά την πραγματοποίησή του, ο εκ-

παιδευτικός και οι μαθητές του ενδέχεται να έχουν πραγματοποιήσει την αξιολόγησή
του, μέσα από μια αναστοχαστική διεργασία. Αυτή μπορεί να έχει πραγματοποιηθεί:

• κατά τη διάρκεια εφαρμογής των δραστηριοτήτων (διαμορφωτική αξιολόγηση)
με σκοπό την αναδιαμόρφωσή τους,

• στο τέλος της εφαρμογής του Διδακτικού Σεναρίου (τελική αξιολόγηση) για να

ακολουθήσει μια εποικοδομητική συζήτηση που θα οδηγήσει σε αναπροσαρμο-
γές, επεκτάσεις κτλ.

Οι μαθητές έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για την εργασία. Αυτό που τους άρεσε πε-

ρισσότερο είναι που τους ζητούσαν να κάνουν την εργασία αξιοποιώντας τις Νέες Τε-
χνολογίες.

Θα μπορούσε να γίνει η εργασία ακόμα πιο ενδιαφέρουσα, αν τα παιδιά ήταν πιο

εξοικειωμένα με τα εργαλεία του Web 2.0. Πιστεύω δηλαδή πως, αν του χρόνου, ξεκι-
νήσω από την αρχή της χρονιάς αξιοποιώντας τα εργαλεία μαζί με τους μαθητές μου,

τα αποτελέσματα θα είναι εντυπωσιακά.

Επειδή είχα λίγο άγχος με το χρόνο σχεδίασα το σενάριο να μου βγει σε μία εβδο-
μάδα. Θα ήταν πολύ ενδιαφέρον, όπως μου είπαν και οι μαθητές μου, να κάναμε την

έρευνα για τη γεωγραφική κατανομή μαζί με όλους τους μαθητές του σχολείου καθώς
το δείγμα μίας μόνο τάξης είναι πολύ μικρό. Αυτό βέβαια που είχε σημασία είναι ότι

πήραμε μία γεύση από τις δυνατότητες που μας παρέχουν οι εφαρμογές του Web 2.0.
Επίσης, τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να εργαστούν ομαδικά είτε στην τάξη είτε μέσω

υπολογιστή.

Ακόμα, θα ήταν ενδιαφέρον να ρωτούσαν τα παιδιά και τους παππούδες τους σχε-
τικά με τους λόγους μετακίνησής τους από τους τόπους διαμονής της παιδικής τους

ηλικίας.
Τέλος, θα ήταν καλό να σημειωθεί εδώ ότι για το μάθημα σχετικά με την αξιοποίηση

των ποσοστών στην επεξεργασία και παρουσίαση δεδομένων έρευνας θα ήταν καλό
να αφιερωνόταν περισσότερος διδακτικός χρόνος, γεγονός που θα επέτρεπε στους

μαθητές να τα δουλέψουν πιο γρήγορα για τις ανάγκες της εργασίας. Με άλλα λόγια,

χρειάστηκαν βοήθεια από εμένα για τις απαραίτητες πράξεις.

21