Page 161 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

6. «Η Εποχή του Χαλκού στην Ελλάδα, Κυκλαδικός Πολιτισμός,

Η ζωή και η τέχνη των Κυκλαδιτών», Λαμπρέα Μυρτώ

ΕΝΤΥΠΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ
Υποσημείωση: Η δομή της φόρμας του Διδακτικού Σεναρίου στηρίζεται στη φόρμα

της Διδακτικής Πρακτικής του Μείζονος Προγράμματος Επιμόρφωσης

ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

1.1 Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου

«Αξιοποίηση των μουσειακών χώρων στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Ιστορίας της
Γ΄Δημοτικού στην Ενότητα: Η Εποχή του Χαλκού στην Ελλάδα, Κυκλαδικός Πολιτισμός,

Η ζωή και η τέχνη των Κυκλαδιτών.»

1.2 Δημιουργός

Ονοματεπώνυμο: Μυρτώ Λαμπρέα

Ιδιότητα: Εκπαιδευτικός

Δικτυακός τόπος / blog: http://petra-psalidi-molyvi-xarti.blogspot.gr/

1.3 Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές

Γνωστικό/-ά αντικείμενο/-α του Διδακτικού Σεναρίου: Ιστορία Γ΄Δημοτικού

Ιδιαίτερη Περιοχή του γνωστικού αντικειμένου: Κυκλαδικός Πολιτισμός
Συμβατότητα με το ΑΠΣ & το ΔΕΠΠΣ:

Το μάθημα της Ιστορίας καλύπτει ένα ευρύ πεδίο επιστημών. Η διδασκαλία του μα-
θήματος είναι ενδεικτική για την εφαρμογή διεπιστημονικών μεθόδων, διαθεματικών

ενοτήτων και βιωματικών προσεγγίσεων καθώς επιχειρείται σύνδεση με όλα τα διδα-

κτικά αντικείμενα: γεωγραφία, λογοτεχνία, γλωσσικό μάθημα, εικαστικά, χρήση νέων

60