Page 358 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

El.padlet.com (συνεργατικός πίνακας-τοίχος)
Tagul.com (δημιουργία σύννεφων λέξεων)
Text2mindmap.com (νοητική χαρτογράφηση)
Utellstory.com ( digital storytelling)
Book Creator (digital storytelling)
Cartoon Story Maker (δημιουργία κόμικ)
Edmodo (μέσο κοινωνικής δικτύωσης – οργάνωση τάξης)
You tube

1.6 Εκτιμώμενη διάρκεια
Διάρκεια: Η εφαρμογή που Διδακτικού Σεναρίου μπορεί να διαρκέσει από μια
διδακτική ώρα με τη διενέργεια μιας ή δύο δραστηριοτήτων έως μια εβδομάδα,
ένα μήνα ή και ολόκληρο το σχολικό έτος.
Το διδακτικό σενάριο προβλέπεται να διαρκέσει 5-6 διδακτικές ώρες, οι οποίες θα
καταβληθεί προσπάθεια να εκταθούν σε διάστημα μίας εβδομάδας, έτσι ώστε οι
μαθητές να εργάζονται ομαδοσυνεργατικά στην τάξη και να μεταφέρουν τις
ατομικές δραστηριότητες (που τους ανατέθηκαν από την ομάδα) στο σπίτι (με τη
δυνατότητα να συνεχίζουν τη συνεργασία - ανατροφοδότηση μεταξύ τους και
εκτός τάξης μέσω του Edmodo) και την επόμενη μέρα να παίρνουν
ανατροφοδότηση από την ομάδα και να ανανεώνουν τις δραστηριότητές τους
μέχρι την τελική παρουσίαση και αξιολόγηση.

2) ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ

2.1 Γενική Περιγραφή Διδακτικού Σεναρίου
- Περιγράφεται το θεωρητικό, παιδαγωγικό και μεθοδολογικό πλαίσιο.
- Γίνεται αναλυτική περιγραφή της κάθε δραστηριότητας του Διδακτικού
Σεναρίου.

Εισαγωγικά, θα πρέπει να διευκρινιστεί ότι η ηλικία των μαθητών (Γ’ Δημοτικού)
δεν επιτρέπει την εξαρχής ελεύθερη αναζήτηση στο διαδίκτυο για την εύρεση του
σχετικού με την ενότητα υλικού. Κάτι τέτοιο θα αποπροσανατόλιζε και θα
κούραζε τους μικρούς μαθητές, άρα δεν θα επέφερε τα προσδοκώμενα μαθησιακά
αποτελέσματα.
Έτσι, το υλικό (ιστοσελίδες, αρχεία, κλπ) συγκεντρώθηκε και οργανώθηκε από
την εκπαιδευτικό, προκειμένου να είναι ευκολότερο να προσπελαστεί από τα
παιδιά και μέσα σε αυτό να πραγματοποιηθεί οργανωμένα και στοχευμένα η
διαδικασία κριτικής αναζήτησης, αξιολόγησης, επιλογής και άντλησης
πληροφοριών.
Επιπρόσθετα, θα πρέπει να διευκρινιστεί ότι το σενάριο θα παρουσιαστεί σε μία
τάξη η οποία λειτουργεί ήδη ομαδοσυνεργατικά καθημερινά (σε 5 ομάδες των 4-5
μαθητών με μικτή σύνθεση ως προς το φύλο, τις δεξιότητες χρήσης του Η/Υ και το
μαθησιακό επίπεδο των μελών) με ανεπτυγμένες δεξιότητες αλληλοβοήθειας και
υποστήριξης των μελών μεταξύ τους. Άλλωστε, ήδη οι μαθητές είναι εξοικειωμένοι
με τη συνεργασία και μέσω του Edmodo (τόσο στο σχολείο όσο και από το σπίτι).
257