Page 486 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

1. Διαμόρφωση μιας νέας ακουστικής αντίληψης, μίας «επανα - ακρόασης» του

ηχητικού περιβάλλοντος στο οποίο ζούμε καθημερινά.

2. Ατομική και συνεργατική διερεύνηση της παραγωγής του ήχου και γνωριμία με
τις ιδιότητές του ανάλογα με το είδος του ηχογόνου σώματος που τον

παράγουν (κρουστά, έγχορδα, πνευστά).

3. Ανάπτυξη των εκφραστικών ικανοτήτων μέσω του μουσικού αυτοσχεδιασμού

4. Ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας μέσω της ηχητικής

εξερεύνησης και χρήσης αντικειμένων της καθημερινής ζωής ως μουσικά

όργανα.

5. Ευαισθητοποίηση της μουσικής ακοής στα ποικίλα ηχοχρώματα των
διαφορετικών αυτοσχέδιων οργάνων

6. Καλλιέργεια της δημιουργικότητας, της αυτοέκφρασης, της καινοτομίας, της

αναλυτικής και συνθετικής σκέψης μέσω της κατασκευής αυτοσχέδιων

μουσικών οργάνων

7. Βελτίωση της ικανότητας καταγραφής της μουσικής για επόμενη ανάκληση,

χρησιμοποιώντας ρυθμικά σύμβολα της παραδοσιακής μουσικής
σημειογραφίας.

8. Κατανόηση των μουσικών εννοιών της μουσικής: μελωδία, ρυθμός, διάρκεια,

ηχόχρωμα, δομή με βιωματικό τρόπο.

9. Γνωριμία των μαθητών με βασικές αρχές λειτουργίας του προγράμματος
ηχογράφησης και επεξεργασίας ήχου Audacity

10. Γνωριμία με τις βασικές αρχές της σύνθεσης μουσικής.

11. Ανάπτυξη της ικανότητας δημιουργικής συνεργασίας με μια ομάδα

12. Καλλιέργεια κριτικής σκέψης

To σενάριο χρησιμοποιεί διαθεματική προσέγγιση και περιλαμβάνει εκτός από
τους μουσικούς στόχους ένα μεγάλο εύρος γνωστικών αντικειμένων που

σχετίζονται με τα μουσικά όργανα όπως:

Α. Τη Φυσική και συγκεκριμένα την Ακουστική, λόγω της ιδιαίτερης ηχητικής

385