Page 497 - Full paper สอฉ.3-62
P. 497

ที่         รายการ          X     S.D.   แปลผล   ที่         รายการ          X     S.D.   แปลผล
               6  การเรียนการพัฒนาจริยธรรมใน  4.25   0.5   มาก      ด้านการวัดและประเมินผล
                  งานอาชีพท าให้ข้าพเจ้าเป็นคน                 18  ข้าพเจ้าพอใจต่อผลงานของ  4.75   0.5   มากที่สุด
                  ละเอียดรอบคอบ และมีความ                          ตนเอง
                  อดทน                                         19  ข้าพเจ้ามีโอกาสได้ทราบคะแนน  4.75   0.5   มากที่สุด
               7  ข้าพเจ้าสามารถน าทรัพยากรที่มี  4.25   0.5   มาก   ที่ท าได้จาก
                  ในท้องถิ่นมาใช้                                  ผลงานของตนเองที่ท าได้
                  ประโยชน์                                     20  ข้าพเจ้ามีความพึงพอใจต่อการน า  4.75   0.5   มากที่สุด
                  รวม                    4.36   0.49   มาก         ผลงานมา

                  ด้านกิจกรรมการเรียนรู้                           เผยแพร่
               8  ข้าพเจ้าชอบที่จะวางแผนในการ  4.5   0.57   มาก      รวม                  4.75   0.45  มากที่สุด
                  ท างานร่วมกับเพื่อน ๆ                            รวมทุกด้าน             4.49   0.50   มาก
               9  ข้าพเจ้าและเพื่อน  ๆ  สนุกเมื่อได้ 4.5   0.57   มาก
                  เรียนเป็นกลุ่ม  และได้ช่วยเหลือ                    จากตารางที่  3  พบว่าความพึงพอใจของนักศึกษา  ต่อ
                  กันท างาน                                   การจัดกระบวนการเรียนรู้  โดยวิธีการจัดการเรียนการสอนแบบ
              10  ข้าพเจ้ายินดีรับฟังความคิดเห็น  4.25   0.5   มาก
                  จากเพื่อน ๆและจากครู                        มีส่วนร่วม( Active Learning) รายวิชาการพัฒนาจริยธรรมในงาน
              11  ข้าพเจ้ามีความสนใจและชอบฟัง  4.75   0.5   มากที่สุด   อาชีพ  ระดับเทคโนโลยีบัณฑิต  อยู่ในระดับมาก (  ̃ = 4.49,
                  เวลาเพื่อนๆเสนอผลงาน                        S.D. = 0.50)  โดยด้านการวัดและประเมินผล อยู่ในระดับมาก
              12  การพัฒนาจริยธรรมในงานอาชีพ  4.5   0.57   มาก   ที่สุด (  ̃ = 4.75 , S.D. = 0.45)  ด้านสื่อและอุปกรณ์การเรียนอยู่
                  เป็นวิชาที่ข้าพเจ้าเรียนแล้วเกิด            ในระดับมากที่สุด (  ̃ = 4.56 , S.D. = 0.51)  ด้านกิจกรรมการ
                  ความภาคภูมิใจ                               เรียนรู้ อยู่ในระดับมาก (  ̃ = 4.46 , S.D. = 0.51)  และด้านเนื้อหา
              13  ข้าพเจ้าชอบเมื่อได้ลงมือปฏิบัติ  4.25   0.5   มาก
                  ตามความสามารถ                               อยู่ในระดับมาก (  ̃ = 4.36 , S.D. = 0.49) ตามล าดับ
                  ของตน
                  รวม                    4.46   0.51   มาก    บทสรุป
                  ด้านสื่อและอุปกรณ์การเรียน                           1.  พฤติกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษาที่เรียน  โดย
              14  สื่อและอุปกรณ์การเรียนมีความ  4.75   0.5   มากที่สุด   วิธีการจัดการเรียนการสอนแบบมีส่วนร่วม( Active Learning)
                  เพียงพอกับ                                  รายวิชาการพัฒนาจริยธรรมในงานอาชีพ  ระดับเทคโนโลยี
                  จ านวนนักศึกษา
              15  สื่อและอุปกรณ์ที่ครูน ามา  4.75   0.5   มากที่สุด   บัณฑิต  นักศึกษามีพฤติกรรมทางการเรียนดีขึ้น
                  น่าสนใจท าให้                                     2. ความพึงพอใจในการเรียนรู้  โดยวิธีการจัดการเรียน

                  ข้าพเจ้าอยากที่จะเรียน                      การสอนแบบมีส่วนร่วม( Active Learning)   รายวิชาการพัฒนา
              16  ข้าพเจ้าได้ใช้สื่อและอุปกรณ์การ  4.25   0.5   มาก   จริยธรรมในงานอาชีพ  ระดับเทคโนโลยีบัณฑิต  มีความพึง
                  เรียนตามที่                                 พอใจในระดับมาก
                  ข้าพเจ้าต้องการ
              17  การปฏิบัติงานโดยใช้สื่อและ  4.5   0.57   มาก   กิตติกรรมประกาศ
                  อุปกรณ์ด้วย
                  ตนเองท าให้ข้าพเจ้ามีความรู้                   ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่ท าให้งานวิจัยชิ้นนี้
                  ความเข้าใจได้ดี                             ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
                  รวม                    4.56   0.51  มากที่สุด




                                                              5
                                                                                                              479
   492   493   494   495   496   497   498   499   500   501   502