Page 51 - Full paper สอฉ.3-62

ตนเองจะทำให้เกิดความรู้ ความชำนาญให้มาก การศึกษาตรงตามที่หลักสูตรต้องการ
ที่สุด โดยประหยัดเวลา แรงงานและทรัพย์สิน คงคา พฤทธสาโรช (2537 : 8) ได้ให้

เพื่อให้ได้ผลดีที่สุดที่อาจจะทำได้ การสอนของครู ความหมายของการสอนไว้ว่า หมายถึง การจัด
จะดำเนินไปได้อย่างราบรื่นตรงกับวัตถุประสงค์ ที่ สภาพการณ์หรือสถานการณ์หรือกิจกรรมเพื่อช่วย
กำหนดไว้นั้นครูจำเป็นจะต้องศึกษาจากข้อมูล ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ง่ายขึ้นอยู่ที่การเรียนว่า
หลายประการเพื่อนำมาช่วยเสริมสร้างการสอน ผู้เรียนสามารถเรียนได้มากน้อยแค่ไหน เรียนรู้ได้

ของตนและการเรียนรู้ของเด็ก การเรียนการสอน อย่างไร และเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไปทางใดบ้าง
ไม่ว่าระดับใดก็ตามขึ้นอยู่กับองค์ประกอบ 3 ดังนั้นอาจสรุปได้ว่าการสอน หมายถึง การจัด
ประการ คือ ประสบการณ์ที่เหมาะสมให้แก่ผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียน
1. ผู้เรียน เกิดการเรียนรู้และบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด

2. บรรยากาศทางจิตวิทยาที่เอื้ออำนวย ไว้
ต่อการเรียนรู้ คำว่า “ประสิทธิภาพการสอน” นั้น มี
3. ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับ นักวิชาการได้ให้ความหมายไว้ดังนี้ (กำพล ธนะนิมิต
บรรยากาศทางจิตวิทยาในชั้นเรียน , 2250 : 8-15)

สุโขทัยธรรมาธิราช (2532 : 17) ได้ให้ ประโยชน์ คุปต์กาญจนกุล (2532 : 19) ได้
ความหมายของการสอนและการเรียนการสอนไว้ ให้ความหมายของประสิทธิภาพการสอนว่าหมายถึง
ว่า การสอน (Teaching) ครอบคลุมกิจกรรมการ ผลของการสอนที่ทำให้นักศึกษาเปลี่ยนแปลง

ให้คำสั่งสอนคนทำให้มีความรู้หรือให้สามารถทำ พฤติกรรม ไปตามจุดมุ่งหมายของการสอนที่วางไว้
อะไรได้ เป็นกระบวนการทางเดียวที่ตัวผู้สอน มั ท น า ปั้ น ม่ วง (2536 : 10) ได้ ให้
หรือครูเป็นหลัก การเรียนการสอน (Instruction) ความหมายของประสิทธิภาพการสอนว่า หมายถึง
หรือ To teaching and to be thought เป็น ความสามารถของครูในการจัดกิจกรรมการเรียนการ
กระบวนการสองทาง คือการให้ และการรับ สอน เพื่อส่งให้ผู้เรียนมีพัฒนาการในด้านร่างกาย

ความรู้ที่เกิดขึ้นพร้อม ๆ กันทั้งฝ่ายผู้สอนที่เป็น สมอง อารมณ์ และสังคม ตลอดจนสามารถทำให้
ฝ่ายให้ความรู้แก่ผู้เรียนซึ่งเป็นฝ่ายรับความรู้ ใน ผู้เรียนได้รับผลสำเร็จตามเป้าหมายของหลักสูตรที่ได้
ขณะเดียวกันผู้สอนคือครูก็เกิดการเรียนรู้จากการ กำหนดไว้

ตอบสนองของนักเรียนด้วย อย่างไรก็ตามคำว่า ลัดดา จัน ท ร์แสง (2537 : 8) ได้ให้
Instruction มักนิยมแปลสั้น ๆ ว่า การสอน แต่ ความหมายของประสิทธิภาพการสอนว่า หมายถึง
ขอให้เข้าใจว่า เป็นการสอนของครูและการถูก ความสามารถของครูในการวางแผนการสอน และ
สอนของผู้เรียน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่สามารถทำให้

มัทนา ปั้นม่วง (2536 : 9) ได้ให้ การสอนนั้นสำเร็จตามความมุ่งหมายของการสอนที่
ความหมายของการสอนไว้ว่า หมายถึง ได้ตั้งไว้
กระบวนการที่ครูสร้างความสัมพันธ์กับนักเรียนใน คงคา พฤทธสาโรช (2537 : 9) ได้ให้
อันที่จะก่อให้เกิดการเรียนรู้หรือเปลี่ยนแปลง ความหมายของประสิทธิภาพการสอนว่า หมายถึง

พฤติกรรมไปตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ การสอนที่ผสมผสานด้วยปัจจัยต่าง ๆ ที่สามารถทำ
ภิญ โญ แก่งศิริ (2537 : 11) ได้ให้ ให้การเรียนการสอนประสบผลสำเร็จตาม
ความหมายของการสอนไว้ว่า หมายถึง จุดมุ่งหมายที่ได้ตั้งเอาไว้นั้น
กระบวนการที่ครูจัดหาประสบการณ์ต่าง ๆ ที่ ภิ ญ โญ แ ก่ งศิ ริ (2537 : 11) ได้ ให้

เหมาะสมให้แก่ผู้เรียน เพื่อให้บรรลุจุดหมายของ ความหมายของประสิทธิภาพการสอนว่า หมายถึง
5

33