Page 690 - Full paper สอฉ.3-62

4.1 ผลการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาสัมมนา ตารางที่ 2 การประเมินประสิทธิภาพการจัดกิจกรรมการ
วิชาชีพ จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมได้ เรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

ประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนซึ่งประกอบไปด้วยความรู้และ
กลุ่ม X SD. C.V. แปลความ
ทักษะการปฏิบัติงานวัดได้โดยใช้แบบทดสอบปรนัยชนิด 4 ก่อนเรียน 44 9.64 21.90 ควรปรับปรุง
ตัวเลือก ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น จ านวน 80 ข้อ คะแนนเต็ม 80
หลังเรียน 68.09 2.83 4.15 เกณฑ์ ดีเยี่ยม
คะแนน แล้วน าผลการทดสอบมาวิเคราะห์ใน 2 ลักษณะ คือ มี จากตารางที่ 2 การประเมินประสิทธิภาพการจัดกิจกรรม
จ านวนนักเรียนไม่ต ่ากว่าร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม โดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์การกระจาย
ร้อยละ 80 ขึ้นไป ปรากฏผลดังตารางที่ 1 (C.V.) พบว่า ก่อนเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม

ตารางที่ 1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลักสูตร รายวิชา สัมมนาวิชาชีพการจัดการ มีค่า C.V. เท่ากับ 21.90
เทคโนโลยีบัณฑิต วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น พบว่า การจัดกิจกรรมการเรียนรู้อยู่ในเกณฑ์ ควรปรับปรุง

จ านวน คะ คะ คะแนนของนักเรียน การผ่านเกณฑ์ แก้ไข และหลังจากเรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วน
แนน แนนที่
เต็ม ผ่าน ร้อยละ 80
เกณฑ์ ร่วม พบว่า ค่า C.V. มีค่าเท่ากับ 4.15 ซึ่งแปลความได้ว่า
ร้อยละ สูง ต ่า เฉลี่ย จ านวน คิดเป็น
80 สุด สุด คนที่ ร้อยละ กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีประสิทธิภาพอยู่ในเกณฑ์
ผ่าน
เกณฑ์ ดีเยี่ยม
30 80 56 72 59 68.09 30 93.11
4.2.2 ผลการประเมินประสิทธิภาพของแผนการ
จากตารางที่ 1 พบว่า การทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ จัดการเรียนรู้ ผลการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของแผนการ
เรียนของนักศึกษาทั้ง 30 คน ที่ได้รับการสอนโดยใช้กิจกรรม จัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม
การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมและคู่มือประกอบการเรียน รายวิชา ผู้รายงานได้ด าเนินการตามแบบแผนการทดลองกลุ่มเดียว มี

สัมมนาวิชาชีพการจัดการ คะแนนเต็ม 80 คะแนน คะแนน การทดสอบก่อนและหลังการทดลอง (One Group Pretest -
ผ่านเกณฑ์ 56 คะแนน นักศึกษาได้คะแนนสูงสุด 72 คะแนน Posttest Design) และเก็บรวบรวมข้อมูลระหว่างด าเนิน

และได้คะแนนต ่าสุด 59 คะแนน มีคะแนนเฉลี่ยของทั้งชั้นคิด กิจกรรม ผลการด าเนินการ ปรากฏดังตารางที่ 3
เป็นร้อยละ 68.09 โดยมีจ านวนนักศึกษาที่สอบผ่านเกณฑ์ 30 ตารางที่ 3 ผลการวิเคราะห์หาค่าประสิทธิภาพของ
คน คิดเป็นร้อยละ 93.11 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ แผนการจัดการเรียนรู้ และเอกสารคู่มือประกอบการเรียน

คะแนนประเมินผลระหว่างเรียน คะแนนทดสอบหลังเรียน
4.2 ผลการประเมินประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ ค่าสถิติ วงจรที่ วงจร วงจร วัดผล วัด รวม
ที่ 2
1
ที่ 3
และเอกสารคู่มือประกอบการเรียนรายวิชา สัมมนาวิชาชีพการ (80) (80) (80) รวม สัมฤท ทักษะ (๑๐๐)
ธิ์
(80)
การ
จัดการ (80) ปฏิบัติ
(10)
4.2.1 ผลการประเมินประสิทธิภาพกระบวนการจัด x 67.28 67.29 68.09 67.59 86.08 16.09 83.68
5.87
2.83
3.20
2.83
S.D.
3.08
1.65
กิจกรรมการเรียนรู้ ค่าร้อยละ 84.22 84.11 85.11 84.48 85.10 80.45 43.18
83.68
ประสิทธิภาพของกระบวนการ (E 1) ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E 2)
เท่ากับ 84.48 เท่ากับ 83.68

จากตารางที่ 3 ผลการวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของ
แผนการจัดการเรียนรู้ และเอกสารคู่มือประกอบการเรียน โดย
ใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม พบว่า มีค่าประสิทธิ
ภาพของกระบวนการ (E ) เท่ากับ 84.48 และ ประสิทธิภาพ
1
ของผลลัพธ์ (E ) เท่ากับ 83.68 ซึ่งผ่านเกณฑ์ประสิทธิภาพ
2
ที่ตั้งไว้ คือ 80/80
5
672