Page 14 - PAUD PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN

asesmen otentik untuk anak usia dini. Hanya saja, kadangkala
implementasi di lapangan tidak sesuai dengan prinsip yang
ingin diusung. Nah, pembelajaran dengan paradigma baru dan
buku panduan guru ini diharapkan mampu membantu guru
untuk semakin memahami prinsip penilaian otentik dan semakin
terampil melakukannya.
Bu Aruna : Baik, Bu Odi. Jika demikian, tolong dijelaskan apa saja prinsip-
prinsip pembelajaran dan prinsip-prinsip asesmen yang ada
pada kurikulum ini.

B. Prinsip Pembelajaran pada PAUD

1. Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tahap
per kem bangan dan tingkat pencapaian peserta didik saat ini,
sesuai kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakteristik dan
perkembangan yang beragam sehingga pembelajaran menjadi
bermakna dan menyenangkan.

Bu Aruna : Bagaimana jika dalam satu kelas yang sama anak memiliki
tingkat pencapaian yang berbeda-beda? Apakah guru tetap
harus memfasilitasi sesuai kebutuhan tiap anak?

Bu Odi : Bagaimana menurut Bu Aruna?

Bu Aruna : Ya, sebenarnya idealnya demikian. Akan tetapi, apakah me-
mungkinkan? Misalnya di kelas saya ada 15 anak dan anak-anak
tersebut memiliki tingkat perkembangan dan kebutuhan belajar
yang berbeda-beda.

Bu Odi : Sangat memungkinkan jika kegiatan pembelajaran benar-
benar bermain. Namun, jika Bu Aruna ingin supaya semua anak
melakukan hal yang sama di waktu yang sama dan Ibu banyak
menggunakan Lembar Kerja Siswa, maka Ibu akan kesulitan
menerapkan prinsip pembelajaran pertama ini.
Bu Aruna : Hmh, kalau dipikir-pikir benar juga kata Bu Odi. Beberapa
tahun lalu, di kelas TK B, saya pernah merencanakan kegiatan
menghitung. Saya menyediakan lembar kerja untuk anak. Di
bagian kiri lembar kerja ada berbagai gambar yang perlu dihitung
jumlahnya. Lalu, anak perlu menuliskan angka yang tepat sesuai
dengan jumlah gambar yang dihitungnya. Saya amati sebagian
anak hanya melihat hasil jawaban temannya. Ada juga yang
harus saya tuntun berhitung tiap nomornya. Ada juga yang 5
menit mengerjakan sudah selesai.

6 Buku Panduan Guru Pengembangan Pembelajaran untuk Satuan PAUD