Page 58 - 中国教育史

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新东方在线[www.koolearn.com]网络课堂课程配套讲义 中国教育史基础详解

第八章 近代教育体系的建立

复习指南
（一）本章知识框架图
创办京师大学堂

维新教育改革  书院改学堂

 改革科举制度
 “壬寅学制”与“癸卯 学制”的颁布

 废科举兴学堂

近 清末教育新政  建立教育行政体制
代  确定教育宗旨
教 
育 留日高潮与庚款留美

体
系 康有为的教育思想 教育改革主张
的 
《大同书》的教育理想

建
 “开民智、伸民权”与 教育作用
梁启超的教育思想、开 民智 
立
 培养“新民”的教育目 的
鼓民力、开民智、兴民 德
严复的教育思想 
 体用一致的文化教育观
（二）重要知识点：1.维新教育改革的内容；
2.京师大学堂；
3.清末新政改革的内容；
4.癸卯学制；
5.康有为《大同书》中的学制思想；
6.梁启超的开民智的教育作用和培养新民的教育目的；
7.严复的三育论；

一、维新派的教育实践
（一）兴办学堂
一是维新运动代表人物为培养维新骨干、传播维新思想设立的学堂，如康有为的办万木草堂，梁启超、
谭嗣同办的时务学堂；
二是办学类型、招生对象、教学内容对洋务办学理念有所突破，领风气之先的学堂，如盛宣怀办北洋
西学堂和南洋公学，采用西方近代学校大中小学三级体系，显出近代学制雏形；经元善办经正女学，是中
国人自行创办的最早女子学校。

（二）兴办学会与发行报刊
1895 年，在北京和上海分别建立强学会，同时康有为办《万国公报》和《强学报》；梁启超办《时务
报》；严复办《国闻报》，积极宣传变法思想，培养变法骨干。

二、“百日维新”中的教育改革
（一）内容
1.设立京师大学堂

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