Page 153 - PCI UG SANTA TERESA - 2020

DRE – CUSCO
UGEL - La Convención
“INSTITUCIÓN EDUCATIVA URIEL GARCIA”

CICLO VII
COMPETENCIA CAPACIDADE DESEMPEÑOS
S S
TERCERO CUARTO QUINTO
 Reflexiona y estructura y contienen varios lectura
LEE evalúa la vocabulario elementos intertextual, que
DIVERSOS forma, el variado, en complejos en su contienen
contenido y diversos tipos de estructura y elementos
TIPOS DE
el contexto textos escritos en vocabulario complejos en su
TEXTOS EN del texto inglés. variado, en estructura y
INGLÉS escrito. diversos tipos de vocabulario
COMO  Deduce diversas textos escritos en especializado, en
LENGUA relaciones lógicas inglés. diversos tipos de

textos escritos en
(adición,
EXTRANJERA contraste,  Deduce diversas inglés.
secuencia, relaciones lógicas
semejanza- (adición,  Deduce diversas
diferencia, causa contraste, relaciones lógicas
y consecuencia) y secuencia, (adición,
jerárquicas (ideas semejanza- contraste,
principales y diferencia, causa y secuencia,
complementarias consecuencia) y semejanza-
) en textos jerárquicas (ideas diferencia, causa
escritos en inglés principales y y consecuencia) y
a partir de complementarias, jerárquicas (ideas
información y conclusiones) en principales y
explícita e textos escritos en complementarias
implícita. Señala inglés a partir de , y conclusiones)
las características información en tex-tos
de seres, objetos, explícita e escritos en inglés
lugares y hechos, implícita. Señala a partir de
y el significa-do las características información
de palabras, de seres, objetos, explícita e
frases y lugares y hechos, implícita. Señala
expresiones en y el significado de las características
contexto. palabras, frases y de seres, objetos,
 Explica el tema y expresiones en lugares y hechos,
el propósito contexto. y el significado de
comunicativo.  Explica el tema y palabras, frases y
Ejemplo: el propósito expresiones en
Intercambiar comunicativo. contexto.
información Ejemplo: Hablar
personal al acerca de  Explica el tema y
presentar a actividades en el propósito
alguien y a sí curso, temporales comunicativo.
mismo; hablar y habituales; Ejemplo: Discutir
sobre personas, discutir acerca de acerca de
medios de situaciones modales, libros,
transporte, imaginarias, lenguaje
deportes, obligaciones y corporal,
entretenimiento; reglas en la casa, inventos,
discutir acerca de actitudes y competencias
costumbres, comportamientos para el trabajo,
hábitos, noticias, , preferencias, desastres

Proyecto Curricular Institucional