Page 12 - 1-5
P. 12
12
2.1.3.1. องค์ประกอบด้ำนระบบมัลติมีเดีย มีดังนี้
1) ระบบอุปกรณ์อินพุต (Input Device) ระบบที่สำมำรถน ำข้อมูลจำกระบบ
อนำล็อก สู่ระบบดิจิทัล โดยใช้ฮำร์ดแวร์คอมพิวเตอร์เป็นตัวกลำง เช่น กำรอินพุตด้วยภำพ
ภำพเคลื่อนไหว ด้วยอุปกรณ์กล้องวีดิโอ กล้องภำพนิ่งดิจิทัล เครื่องสแกนเนอร์ ซึ่งรับภำพทั้งที่เป็นแบบ
ภำพ สไลด์ หรือจำกฟิล์ม อุปกรณ์ตัดต่อภำพ กำรอินพุตด้วยเสียง กำร์ดเสียง ไมโครโฟน และอุปกรณ์อื่น
คีย์บอร์ด เมำส์ ซีดีรอม หรือ ดีวีดีรอม
2) ระบบกำรประมวลผลกำรจัดเก็บมัลติมีเดีย กำรใช้ซอฟท์แวร์ที่มีระบบ
สัมพันธ์ เครื่องคอมพิวเตอร์ชนิดส่วนบุคคล หรือชนิดเวิร์คสเตชั่น (Workstation) ซอฟท์แวร์ที่รันบน
ไมโครซอฟท์วินโดว์ ใช้ปฏิบัติกำรในกำรแปลงสัญญำณ กำรบีบอัด กำรเปลี่ยนมำตรฐำนและฟอร์แมตเช่น
MPEG, AVI, Sound Processing
3) ระบบอุปกรณ์เอำท์พุต (Output device) เพื่อเชื่อมโยงข้อมูลที่ได้กับ
อุปกรณ์แสดง วีดิโอ เสียง หรือเครื่องพิมพ์ เช่น จอแสดงผลแบบสัมผัส จอภำพที่มีคุณสมบัติรองรับกำร
แสดงภำพ ข้อควำม กรำฟิก ภำพเคลื่อนไหว และภำพวิดีทัศน์ได้ที่ควำมละเอียดสูง ล ำโพงแบบรอบ
ทิศทำง ที่ให้เหมือนสมจริง
4) ระบบกำรสร้ำง (Production) กระบวนกำรออกแบบเนื้อหำกำรเรียนรู้
(Context creation) ที่อยู่ในรูปแบบข้อควำม ภำพ เสียง วีดิโอ โดยใช้ซอฟท์แวร์ที่เกี่ยวกับ Authoring,
Composer, Painting, Editing, Simulating เพื่อสร้ำงสรรค์ผสมผสำนให้เป็นสื่อที่น่ำเรียนรู้
5) เนื้อหำ (Text) หรือข้อมูล ข่ำวสำรที่บรรจุในสื่อ
2.1.4 องค์ประกอบด้านบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย ไพบูลณ์
เกียรติโกมล (2551)
2.1.4.1 ผู้เชี่ยวชำญด้ำนหลักสูตรและเนื้อหำ เป็นบุคลำกรที่มีควำมรู้ประสบกำรณ์ ทำงด้ำน
กำรออกแบบและกำรพัฒนำหลักสูตร รวมถึงกำรก ำหนดเป้ำหมำยและทิศทำงของหลักสูตรวัตถุประสงค์
พื้นฐำนกำรเรียนรู้ของผู้เรียนขอบข่ำยของเนื้อหำกิจกรรมกำรเรียนกำรสอน รำยละเอียดค ำอธิบำยของ
เนื้อหำวิชำ ตลอดจนวิธีกำรวัดและประเมินผลของหลักสูตรบุคคลกลุ่มนี้จะเป็นผู้ที่สำมำรถให้ค ำปรึกษำ
แนะน ำเรียกว่ำทรัพยำกรบุคคลด้ำนหลักสูตร
2.1.4.2 ผู้เชี่ยวด้ำนกำรสอน เป็นบุคลำกรที่ท ำหน้ำที่ในกำรเสนอเนื้อหำวิชำใดวิชำหนึ่ง
โดยเฉพำะซึ่งเป็นผู้ที่มีควำมช ำนำญ มีประสบกำรณ์ และมีควำมส ำเร็จในด้ำนกำรเรียนกำรสอนมำ เป็น
