Page 20 - วิธีการสอนเเละเทคนิคการสอนภาษาไทย
P. 20
เทคนิคการสอนที่ดีที่สุดไม่มี ผู้สอนจะใช้วิธีสอนเพียงวิธีเดียวไม่ได้ถึงแม้ว่าแต่ละวิธีจะมีจุดเด่นใน
ตัวของมันเอง ฉะนั้นการสอนที่ดีไม่ควรจะยึดถือเทคนิคการสอนเพียงวิธีเดียวครูควรจะเลือกเทคนิคการสอน
หลายๆ วิธีมาใช้ในการสอน โดยพิจารณาให้เหมาะสมมากที่สุด กับเนื้ อหา นักเรียนและสภาพสิ่งแวดล้อมที่จะ
เอื้อต่อการเรียนรู้
ศิลปภาษาเป็นการรวมการทั้ง การเรียน การพุด และการอ่าน น ามาใช้ในการแลกเปลี่ยนควาน
คิดเห็นโดยใช้ถ้อยค าเป็นตัวแทนหรือสัญลักษณ์ ขยายวงกว้างไปถึงการแต่งประโยคเพื่อแสดงความคิดอย่าง
กว้างขวาง ผู้ใช้ภาษาต้องมีศิลปะสร้างสรรค์ภาษาในรูปแบบต่าง ๆ เช่น อ่านเพื่อเพิ่มพูนความรู้เรื่องค าศัพท์รู้จัก
โครงสร้าง ของประโยคแบบต่าง ๆ และชนิดของวรรณกรรม เขียนเพื่อให้ผู้อ่านซาบซึ้งในข้อเขียนเหล่านั้น การ
พูดก็เช่นเดียวกันกับการเขียน คือต้องใช้ความสามารถแตะทักษะในการเลือกหัวข้อเรื่อง การค าเนินเรื่อง การ
ตีความ หมายตามจุดประสงค์ให้กระจ่าง และการเลือกใช้ค าที่เหมาะสม แม้กระทั่งการเว้นวรรคตอนในการ
เรียนก็เป็นเครื่องชี้ให้การพูดหรือการอ่านต้องหยุดหรือเน้นข้อความตามไปด้วย
ภาษากับการสื่อความหมายก่อให้เกิดการรับรู้ ดังได้กล่าวแล้วว่าการเรียนรู้นั้นมีทั้งด้านพุทธิ
ปัญญา อารมณ์ จิตใจ และทักษะ การใช้ภาษาเพื่อให้เกิดผลแห่งการเรียนรู้นั้น จึงต้องใช้หลักจิตวิทยาเข้ามา
ประกอบด้วย พฤติกรรมการสื่อความหมายประกอบด้วยความเคลื่อนไหวทางร่างกายทุกส่วน โดยมีจุดหมาย
ปลายทาง คือสารเวลาที่ใช้ส่งสารผ่านไปตามช่องทางด่าง ๆ ซึ่งผู้ถ่ายทอดส่งผ่านไปสู่ผู้รับนี้ เป็นระบบการ
สื่อสารโดยการใช้ภาษา การศึกษาภาษากับการสื่อสารจึงต้องศึกษาระบบการออกเสียง ค าศัพท์ เนื้ อหา การดี
ความหมายตามทฤษฎีเรื่องการเชื่อมโยงตัวเข้ากับปฏิกิริยาสนองตอบ
เทคนิคการสอนที่ควรจะเลือกใช้ในการสอนภาษาไทย ได้แก่
